Aufgrund der zunehmenden Internationalisierung Berlins begannen bereits seit den späten 1970er Jahren Elterninitiativen, unterstützt durch die Europa-Union Berlin, für die Einrichtung einer europäisch ausgerichteten Schulform zu werben. Diese Appelle wurden nach dem Mauerfall 1989 beschleunigt. Obwohl vorgeschlagene Konzepte zunächst auf politische Ablehnung gestoßen hatten, kam es so Anfang der 1990er Jahre durch veränderte politische Rahmenbedingungen zu einem Umdenken.
Anfang der 1980er Jahre initieerten die französischen Lehrerinnen Pecek, Kaiser und Kahlke-Dumont ein Schulprojekt mit dem Ziel, Kindern aus deutsch-französischen Familien das Erlernen der französischen Sprache im schulischen Kontext zu ermöglichen. Auf ihre Initiative hin wurde 1984 an der Alt-Schmargendorf-Grundschule eine sogenannte "Abweichende Organisationsform mit zusätzlichem Französischunterricht" (AO Französisch) eingerichtet. Dieses Modell umfasste zunächst eine Vorklasse sowie eine erste und zweite Kasse und sah täglich eine Stunde Französischunterricht vor. 1990 verließen große Teile der 1983 eingezogenen Volkshochschule Wilmersdorf die Gebäude in der Friedrichshaller Straße. Im Jahr 1991 wurde die Alt-Schmargendorf-Grundschule geteilt. Dabei entstand neben der fortbestehenden Alt-Schmargendorf-Grundschule die 13. Grundschule mit erweitertem Französischprofil, in der Klassen zusätzlichen Französischunterricht belegten.
Gründung
Im November 1991 beschloss das Abgeordnetenhaus von Berlin das Errichten von Staatlichen Europa-Schulen. Die 13. Grundschule wurde in dieses System integriert und als deutsch-französischer Standort weitergeführt. Im März 1992 wurde die Schule in Judith-Kerr-Grundschule umbenannt. Namensgeberin ist die deutsch-britische Schriftstellerin Judith Kerr, die unweit des heutigen Schulstandorts aufwuchs und nach der nationalsozialistischen Machtergreifung ab 1933 als Kind mit ihrer Familie aus Berlin von Deutschland über die Schweiz, Italien und Frankreich bis nach England vor der zunehmenden Entrechtung und Verfolgung von Juden fliehen musste. Ihre autobiografisch geprägten Werke thematisieren unter anderem Flucht, Exil und das Aufwachsen in mehreren Sprachen und Kulturen. 1992 kam sie persönlich zur Eröffnung der Schule. Mit Beginn des Schuljahres 1992/93 nahm die Schule ihren Betrieb als eine der ersten sechs Staatlichen Europa-Schulen Berlins auf.
Weitere Entwicklung
Am 14. Juli 2017, dem französischen Nationalfeiertag, traf sich die Judith-Kerr Grundschule zum ersten Mal gleichzeitig mit den anderen fünf deutsch-französischen Standorten der Staatlichen Europa-Schulen Berlin anlässlich eines deutsch-französischen Kulturfestes.
Gebäude
Das denkmalgeschützte Gebäude der Judith-Kerr-Grundschule, das dem Historismus zuzuordnen ist, wurde im April 1901 für die ehemalige Gemeindeschule Schmargendorf eingeweiht und liegt in der Friedrichshaller Straße 13. Zwischen 1907 und 1908 wurde es durch einen Erweiterungsbau nach den Plänen des Architekten Alfred Solbach ergänzt.
Schulprofil
Judith-Kerr-Buddy-Bär anlässlich des 20-jährigen Bestehens der Schule (2012)
Ein besonderer Schwerpunkt der Judith-Kerr-Grundschule liegt in ihrer deutsch-französischen Ausrichtung. So ist sie eine Staatliche Europa-Schule Berlin, und die Schüler, die die Schule besuchen, sind nicht Teil eines expliziten Einzugsgebietes, sondern stammen aus vor allem frankophonen Haushalten aller Bezirke Berlins. Französischunterricht wird ab der 1.Klasse erteilt und findet in zwei verschiedenen Schwierigkeitsgraden statt:
Muttersprache: Für Kinder, die schon fließend Französisch sprechen.
Partnersprache: Für diejenigen, die die Sprache noch nicht so gut beherrschen.
Die Schulzeiten folgen dem gebundenen Ganztagsbetrieb. So müssen die Schüler an vier Tagen pro Woche von 8:00 bis 16:00 Uhr an schulischen Angeboten teilnehmen. Darüber hinaus können unter bestimmten Bedingungen sowohl zusätzliche Betreuungszeiten ab 6:00 und/oder bis 18:00 Uhr, als auch Ferienbetreuung in Anspruch genommen werden. Zudem gibt es eine tägliche Mittagsessenversorgung.
Das schulische Angebot wird durch verschiedene Arbeitsgemeinschaften und sogenannten Ateliers erweitert, darunter unter anderem Kunst, Schach, Streetdance, Basketball, Fußball und Kochen. Diese Angebote dienen der Förderung sozialer, kreativer und sportlicher Kompetenzen und ergänzen den regulären Unterricht.
Zur Unterstützung des bilingualen Profils verfügt die Schule über eine kleine französischsprachige Bibliothek, die Schülern ergänzende Lern- und Lektüremöglichkeiten bietet.
Kooperationen
Die Judith-Kerr-Grundschule arbeitet mit verschiedenen außerschulischen Partnern zusammen, um ihr bilinguales und kulturelles Profil zu vertiefen. Zu den Kooperationspartnern zählen unter anderem das Institut Français de Berlin, die Musikschule Charlottenburg-Wilmersdorf, die Computer Bildung Berlin (CBB), der Berliner Kinderzirkus Cabuwazi, eine Pädagogikschule aus der französischen Stadt Nancy, sowie Projekte mit internationalen Künstlergruppen wie Odjadike & Ballet Zebola, die für ihre traditionelle afrikanische Musik aus dem kongolesischen Kinshasa bekannt sind.
Förderverein
Der 1992 durch eine Elterninitiative gegründete gemeinnützige Förderverein der Schule beschäftigt zusätzliche französische Pädagogen, um das Sprachenlernen zu intensivieren. Zudem unterstützt der Verein Initiativen, die der frankophonen Ausrichtung der Schule dienen, und organisiert in diesem Rahmen zahlreiche Projekte. Mitte der 2020er Jahre bezifferte der Verein sein jährliches Budget mit 220.000 €.
123smacmin:Geschichte.6.Januar 2017,abgerufen am 16.April 2026.
1234SenBJF, Fachgruppe II D 4:30 Jahre Staatliche Europa-Schule Berlin. Hrsg.: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Berlin 2022, ISBN 978-3-9850501-6-1, S.52–55.
↑SenBJF, Fachgruppe II D 4:30 Jahre Staatliche Europa-Schule Berlin. Hrsg.: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Berlin 2022, ISBN 978-3-9850501-6-1, S.238–239.
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