Michaela Ulich
Michaela Ulich (* 1943) ist eine deutsche Literaturwissenschaftlerin und Frühpädagogin.
Werk
Ihr Forschungs- und Arbeitsschwerpunkt liegt auf Kinderbeobachtung, Sprachentwicklung, Literacy (Erzählkompetenz, Textverständnis, dialogische Bilderbuchbetrachtung) und pädagogischer Diagnostik im Elementarbereich. Sie war lange Zeit in der frühpädagogischen Forschung und Praxisentwicklung tätig und hat maßgeblich zur Professionalisierung der Sprachbeobachtung in Kitas beigetragen. Zur Beobachtung der Entwicklung in Kindertageseinrichtungen hat sie mehrere Beobachtungsverfahren und zur Diagnostik der Sprachentwicklung bei ein- und mehrsprachigen Kindern entsprechende Verfahren für pädagogische Fachkräfte entwickelt. Als Beitrag zur Interkulturellen Pädagogik hat sie zur Sprachförderung von Migrantenkindern und zur Resilienzförderung im Kindergarten gearbeitet. Sie hat zudem eine Reihe von Elternbriefen für Eltern, die nur wenig oder kein Deutsch sprechen, zum Zusammenhang zum Zwei- und Mehrspracherwerb in „Elternsprache“ verfasst; diese liegen in 23 Sprachversionen vor und werden vom Staatsinstitut für Frühpädagogik kostenlos an Betroffene verteilt. Sie war auch 2. Vorsitzende des Vereins zur Förderung von Kinder- und Jugendliteratur.
Privates
Sie war verheiratet mit dem Psychologen und Professor Dieter Ulich (1940–2019); aus der Ehe stammten die Kinder Ilona und Oliver Ulich.
Publikationen (Auswahl)
- Monografien
- Mit Toni Mayr: PERIK. Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag - 3-6 Jahre - Beobachtungsbögen (2., korrigierte Auflage). Herder Verlag, Freiburg im Breisgau 2026, ISBN 978-3-451-39687-8.
- Mit Toni Mayr: SISMIK (Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen). Ein Beobachtungsbogen (2. korrigierte Auflage). Herder Verlag, Freiburg 2025, ISBN 978-3-451-39662-5.
- Mit Toni Mayr; Christiane Hofbauer; Mirjana Simic: SELSA: Sprachentwicklung und Literacy bei Kindern im Schulalter: 1.-4. Klasse Beobachtungsbogen (2., korrigierte Auflage). Herder Verlag, Freiburg im Breisgau 2026, ISBN 978-3-451-39688-5.
- Mit Toni Mayr: SELDAK. Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern - 4 Jahre bis Schuleintritt - Beobachtungsbogen (2., korrigierte Auflage). Herder Verlag, Freiburg im Breisgau 2026, ISBN 978-3-451-39683-0.
- Mit Pamela Oberhuemer; Monika Soltendieck: Die Welt trifft sich im Kindergarten: interkulturelle Arbeit und Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen (2., aktualisierte Aufl.). Beltz, Weinheim 2005, ISBN 978-3-589-25395-1.
- Lust auf Sprache: sprachliche Bildung und Deutsch lernen in Kindertageseinrichtungen. Herder Verlag, Freiburg im Breisgau 2004, ISBN 978-3-451-28271-3.
- Mit Pamela Oberhuemer; Monika Soltendieck: Die Welt trifft sich im Kindergarten: interkulturelle Arbeit und Sprachförderung. Luchterhand Verlag, Neuwied 2001, ISBN 978-3-472-04682-0.
- Mit Pamela Oberhuemer: Kinderbetreuung in Europa: Tageseinrichtungen und pädagogisches Personal; eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Europäischen Union. Beltz, Weinheim 1997, ISBN 978-3-407-55789-6.
- Language & politics (Hauptbd., 2. Aufl.). Langenscheidt-Longman, München 1986, ISBN 978-3-526-50334-7.
- Perspektive und Erzählstruktur in William Faulkners Romanen: von The sound and the fury bis Intruder in the dust. Winter Verlag, Heidelberg 1972 (Zugleich: Univ. München, Diss. 1971), ISBN 978-3-533-02193-3.
- Herausgeberschaften
- Mit Pamela Oberhuemer: Es war einmal, es war keinmal ...: ein multikulturelles Lese- und Arbeitsbuch; Geschichten aus: Türkei - Griechenland - Italien - Spanien - Portugal und aus dem kroatischen, serbischen und slowenischen Sprachraum (4., aktualisierte und neu ausgestattete Aufl.). Beltz, Weinheim 2005, ISBN 978-3-589-25394-4.
- Der Fuchs geht um ... auch anderswo: Kinderkultur aus: Türkei, Griechenland, Italien, Spanien, Portugal, den Ländern des ehemaligen Jugoslawiens; ein multikulturelles Spiel- und Arbeitsbuch (5., unveränd. Aufl.). Beltz, Weinheim 1995, ISBN 978-3-407-62097-2.
- Zeitschriftenartikel/Buchbeiträge
- Mit Toni Mayr: Children's Well‐being in Day Care Centres: an exploratory empirical study, In: International Journal of Early Years Education, 2006, 7 (3), S. 229–239.
- Mit Toni Mayr: Der Beobachtungsbogen SELDAK: Und wie steht es um die sprachliche Bildung deutscher Kinder? In: kindergarten heute, 2006, 36, S. 22–27.
- Mit Toni Mayr: PERIK - der Beobachtungsbogen zur sozial-emotionalen Kompetenz: Zuversichtlich, hilfsbereit und wissbegierig In: kindergarten heute, 2006, 36, SS. 26–31.
- Literacy – sprachliche Bildung im Elementarbereich. In: kindergarten heute, 2003, 3, S. 6–18.
- Mit Toni Mayr: Wohlbefinden im späten Kindes- und frühen Jugendalter – Wie erleben Kinder/Jugendliche Familie, Freunde und Schule? In: LBS-Initiative Junge Familie (Hrsg.): Kindheit 2001 Das LBS-Kinderbarometer. Buchreihe der LBS-Initiative Junge Familie (S. 45–69). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2002, ISBN 978-3-322-92259-5.
- Mit Toni Mayr: Children's involvement profiles in daycare centres. In: European Early Childhood Education Research Journal, 2002, 10 (2), 127–143.
- Taking a new look at cultural attitudes in multilingual settings: Stories and storying in teacher training. In: International Journal of Educational Research, 1998, 29 (1), S. 25–39.
- Mit Dieter Ulich: Literarische Sozialisation: Wie kann das Lesen von Geschichten zur Persönlichkeitsentwicklung beitragen? In: Zeitschrift für Pädagogik, 1994, 40 (5), S. 821–834.
- Mit Pamela Oberhuemer: Images of the family: on interviewing young children about their social concepts. In: International Journal of Early Years Education, 1993, 1 (1), S, 13–22.