| James Mark Baldwin | ||
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| Información personal | ||
| Nombre en francés | James Baldwin | |
| Nacimiento |
12 de enero de 1861 Columbia (Estados Unidos) | |
| Fallecimiento |
8 de noviembre de 1934 (73 años) París (Francia) | |
| Sepultura | Cementerio de Princeton | |
| Nacionalidad | Estadounidense y francesa | |
| Familia | ||
| Cónyuge | Helen Hayes Green Baldwin | |
| Educación | ||
| Educación | doctor en filosofía | |
| Educado en | Universidad de Princeton | |
| Supervisor doctoral | James McCosh | |
| Alumno de | Wilhelm Wundt | |
| Información profesional | ||
| Ocupación | Filósofo, psicólogo y profesor universitario | |
| Área | Psicología, filosofía y sociología | |
| Cargos ocupados | President of the American Psychological Association (1897) | |
| Empleador | ||
| Movimiento | Idealismo | |
| Miembro de | ||
James Mark Baldwin (Columbia, 12 de enero de 1861 - París, 8 de noviembre de 1934) fue un filósofo y psicólogo estadounidense.
Educado en la Universidad de Princeton y en varias universidades alemanas, fue profesor de Filosofía en la Universidad de Toronto (1889) y de psicología en Princeton (1893). Desde 1903 lo fue de filosofía y psicología en la Universidad Johns Hopkins.
Fue uno de los fundadores de la Psychological Review y director de la misma entre 1894 y 1909. El legado teórico más importante de Baldwin fue determinar que en la evolución, y sobre el aprendizaje humano, las condiciones genéticas transmisibles por herencia podían hacer más fácil el aprendizaje de técnicas y trucos que sólo poseen aquellos que tengan una variante evolutiva determinada. Así se formuló el denominado efecto Baldwin según el cual las condiciones epigenéticas pueden ser igual o más importantes que la selección natural. Baldwin propuso que las habilidades que inicialmente requieren el aprendizaje son finalmente reemplazadas por la evolución de sistemas genéticamente determinados que no requieren aprendizaje.