Cours élémentaire 2e année

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Cours élémentaire 2e année
niveau de scolarité en France
Partie deécole élémentaire en France Modifier
PaysFrance Modifier
Précédé parcours élémentaire 1re année Modifier
Suivi parcours moyen 1re année Modifier

Dans le système éducatif français, le cours élémentaire 2e année (CE2) est la troisième année du cycle 2 de l'école élémentaire, aussi appelé cycle des apprentissages fondamentaux. En général, les élèves ont 8 ou 9 ans en fonction de leur date d'anniversaire.

Ce cycle permet à l'élève de continuer à acquérir les bases : la maîtrise du langage et de la langue française, les mathématiques, l'éducation civique, l'éducation physique et l'éducation artistique.

Il existe également des unités d'enseignement adaptées : ULIS pour les élèves en situation de handicap, UPE2A pour les élèves allophones. Les élèves sont inscrits dans une classe correspondant à leur âge (exemple : CE2 de Mme A) et bénéficient d'un suivi et d'un regroupement ponctuel dans leur unité d'enseignement avec un professeur spécialisé.

Programmes

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Extrait du bulletin officiel spécial no 11 du  :

Horaires et matières

Les élèves du CE2 bénéficient d'un enseignement dans plusieurs domaines de 24 heures hebdomadaires. Ces horaires sont communs aux trois niveaux du cycle 2.

Domaines disciplinaires Durée annuelle Durée hebdomadaire moyenne
Français 360 heures 10 heures
Mathématiques 180 heures 5 heures
Langues vivantes (étrangères ou régionales) 54 heures 1 h 30
Éducation physique et sportive 108 heures 3 heures
Enseignements artistiques 72 heures 2 heures
Questionner le monde et Enseignement moral et civique** 90 heures 2 h 30
Total 864 heures 24 heures*

*10 heures hebdomadaires sont consacrées à des activités quotidiennes d'oral, de lecture et d'écriture qui prennent appui sur l'ensemble des champs disciplinaires.

**Enseignement moral et civique : 36 heures annuelles, soit 1 heure hebdomadaire dont 0 h 30 est consacrée à des situations pratiques favorisant l'expression orale.

Depuis la rentrée 2025, une éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) est faite en classe à partir de la maternelle. Cette éducation est orientée autour de trois entrées : « Se connaître, vivre et grandir avec son corps », « Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir » et « Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable ». En CE1, on aborde des thèmes comme l'estime de soi, les différentes dimensions des relations humaines, les stéréotypes et les discriminations qui y sont liées et autres thèmes.

Références

  1. ↑ Monparcourshandicap.gouv.fr, « Qu’est-ce qu’une Ulis : unité localisée pour l’inclusion scolaire ? », (consulté le )
  2. ↑ Ministère de l'éducation, « Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés », (consulté le )
  3. ↑ https://cache.media.education.gouv.fr/file/31/88/5/ensel714_annexe1_1312885.pdf
  4. ↑ bulletin officiel spécial no 11 du , p. 3-73.[PDF]Programmes d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4).
  5. ↑ Ministère de l'Éducation nationale, « Horaires d'enseignement des écoles maternelles et élémentaires », sur education.gouv.fr, (consulté le )
  6. ↑ Eduscol, « Mettre en oeuvre le programme EVAR/EVARS », (consulté le )

Bibliographie

Voir aussi

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Articles connexes

Lien externe