Master class

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Master class de piano animée par Khatia Buniatishvili en 2019.
Master class d'accompagnement au piano (ici, pour l'interprétation d'un lied) animée par Ammiel Bushakevitz.
La contralto Mira Zakai (en) lors d'une master class de chant à New York.

Une master class, une classe de maître ou un cours de maître est un cours ponctuel de perfectionnement donné par l'expert d'une discipline et ouvert au public,.

Domaines

En français, l'expression se limite aux disciplines artistiques, surtout musicales (piano,,, chant lyrique,, violoncelle, guitare électrique).

Réception

Impressions générales

En 2009, des chercheurs pour le British Journal of Music Education (Cambridge University Press) distribuent un questionnaire à trente-sept étudiants dans des conservatoires britanniques, et déduisent que « les master classes de musique offrent de précieuses occasions de se produire en public, apportent de nouvelles idées pour aborder l'interprétation musicale et la technique, et donnent accès à une communauté professionnelle de pratique », mais ceux qui se produisent dans le cadre de master classes considèrent leur trac comme « un obstacle à leur apprentissage ».

Différences entre les étudiantes et les étudiants

Dans un article de Psychology of Music (en) publié en 2011, Long et al. notent que si « dans l'ensemble, les étudiants apprécient l'opportunité » que constituent les master classes, et que « les étudiants ayant déjà participé à des master classes sont plus enclins à apprendre que ceux qui n'ont pas d'expérience de la scène », « les étudiantes sont nettement plus nombreuses que les étudiants à écouter les master classes, à utiliser des stratégies d'apprentissage entre pairs pendant l'écoute et à déclarer avoir une perception négative du contenu des master classes ».

Dans un article de Music Education Research publié en 2014, la même équipe de chercheurs relève que « les femmes sont plus susceptibles que les hommes de trouver les master classes intimidantes et peu accueillantes ».

Notes et références

Note

  1. ↑ Rarement orthographié « master classe ».

Références

  1. ↑ https://core.ac.uk/download/pdf/30836417.pdf
  2. ↑ https://scholarworks.iu.edu/iuswrrest/api/core/bitstreams/6b619d5a-bb95-4195-9cab-3c2182e721ee/content
  3. ↑ Kim, Seong Jae, « Six regards sur la master-classe de piano : phénoménologie et sémiotique de la rencontre musicale », thèse de doctorat,‎ (lire en ligne [archive du ], consulté le )
  4. ↑ Catherine Grivet Bonzon, « Du rapport à l’erreur et à la vérité dans l’enseignement/apprentissage de l’improvisation au clavier : le cas de la séance initiale d’une master class », Raisons éducatives, vol. 24, no 1,‎ , p. 149–175 (ISSN 1375-4459, DOI 10.3917/raised.024.0149, lire en ligne, consulté le )
  5. ↑ (en-US) Jasmine Wong, « Piano Master Classes and Their Pedagogical Dynamics », deepblue.lib.umich.edu,‎ (lire en ligne, consulté le )
  6. ↑ Beatrice Szczepek Reed, Darren Reed et Elizabeth Haddon, « NOW or NOT NOW: Coordinating Restarts in the Pursuit of Learnables in Vocal Master Classes », Research on Language and Social Interaction, vol. 46, no 1,‎ , p. 22–46 (ISSN 0835-1813, DOI 10.1080/08351813.2013.753714, lire en ligne, consulté le )
  7. ↑ Paul Atkinson, Richard Watermeyer et Sara Delamont, « Expertise, authority and embodied pedagogy: operatic masterclasses », British Journal of Sociology of Education, vol. 34, no 4,‎ , p. 487–503 (ISSN 0142-5692, DOI 10.1080/01425692.2012.723868, lire en ligne, consulté le )
  8. ↑ (en) Hui-Chieh Hsu, Geert Brône et Kurt Feyaerts, « In other gestures: Multimodal iteration in cello master classes », Linguistics Vanguard, vol. 7, no s4,‎ (ISSN 2199-174X, DOI 10.1515/lingvan-2020-0086, lire en ligne, consulté le )
  9. ↑ Sture Brändström, Christer Wiklund et Erik Lundström, « Developing distance music education in Arctic Scandinavia: electric guitar teaching and master classes », Music Education Research, vol. 14, no 4,‎ , p. 448–456 (ISSN 1461-3808, DOI 10.1080/14613808.2012.703173, lire en ligne, consulté le )
  10. ↑ (en) Andrea Creech, Helena Gaunt, Susan Hallam et Linnhe Robertson, « Conservatoire students' perceptions of Master Classes », British Journal of Music Education, vol. 26, no 3,‎ , p. 315–331 (ISSN 1469-2104 et 0265-0517, DOI 10.1017/S026505170999012X, lire en ligne, consulté le )
  11. ↑ (en) Marion Long, Susan Hallam, Andrea Creech et Helena Gaunt, « Do prior experience, gender, or level of study influence music students’ perspectives on master classes? », Psychology of Music, vol. 40, no 6,‎ , p. 683–699 (ISSN 0305-7356, DOI 10.1177/0305735610394709, lire en ligne, consulté le )
  12. ↑ Marion Long, Andrea Creech, Helena Gaunt et Susan Hallam, « Conservatoire students' experiences and perceptions of instrument-specific master classes », Music Education Research, vol. 16, no 2,‎ , p. 176–192 (ISSN 1461-3808, DOI 10.1080/14613808.2013.859659, lire en ligne, consulté le )

Annexes

Bibliographie

Liens externes