ACT (wym.: [eɪ_si_ti]) − skrót nazwy American College Testing (obecnie American College Testing Program), ustandaryzowanego testu dla uczniów szkół średnich w Stanach Zjednoczonych. Test ma sprawdzać kompetencje i wiedzę przedmiotową. Podobnie jak test SAT jest nieobligatoryjnym elementem rekrutacji uczelni wyższych w USA. Nie stanowi odpowiednika polskiej matury, choć bywa − ze względu na ustandaryzowanie − porównywany do egzaminu maturalnego. Wynik testu jest głównym czynnikiem przy selekcji kandydatów na studia.
Użyty został po raz pierwszy w listopadzie 1959 roku jako konkurencyjny wobec stosowanego do tej pory przez College Board testu SAT. Początkowo ACT składał się z czterech egzaminów: z języka angielskiego, matematyki, czytania i wiedzy ogólnej. W lutym 2005 roku dodano nadobowiązkowy test z pisania, co SAT powtórzył w marcu tego samego roku. Wszystkie uczelnie w USA akceptują ACT, ale różnie oceniają standardowe testy (jak SAT czy ACT) w porównaniu z innymi faktorami, jak np. ranking rocznika, uzyskane oceny czy udział w zajęciach pozalekcyjnych.
Cztery główne testy ACT oceniane są w skali 1–36, a średni wynik stanowi przeciętną wszystkich czterech.
ACT jest stosowany głównie w stanach Midwestu, górskich i południowych, podczas gdy SAT jest bardziej popularny na wschodnim i zachodnim wybrzeżu Stanów Zjednoczonych, aczkolwiek ostatnio obserwuje się większe zainteresowanie ACT na wschodzie. Wiąże się to z narastającym krytycyzmem wobec systemu SAT, który jest uważany za nieefektywny i nierzetelny.
Poniższa tabela przedstawia wyniki testu ostatniego rocznika szkół średnich z roku 2009.
| Test | Liczba pytań | Czas trwania | przeciętny wynik | Wymagania szkół wyższych | Wymagany zakres wiedzy |
|---|---|---|---|---|---|
| język angielski | 75 | 45 min. | 20,6 | 18 | znajomość zasad i umejętność posługiwania się językiem |
| matematyka | 60 | 60 min. | 21,0 | 22 | algebra, podstawy geometrii, podstawy trygonometrii |
| czytanie | 40 | 35 min. | 21,4 | 21 | zrozumienie czytanego tekstu |
| wiedza ogólna | 40 | 35 min. | 20,9 | 24 | umiejętność interpretowania, analizowania, oceniania i rozwiązywania problemów |
| pisanie | 1 esej | 30 min. | 7,7 | umiejętność literackiego pisania | |
| średnia | 21,1 |