White Unicorn

White Unicorn, Verein zur Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes e.V.
(VR 34737 B)
Logo
Rechtsform gemeinnütziger eingetragener Verein
Gründung 2015 in Berlin
Sitz Berlin, Bayern
Zweck Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes; Förderung von Erziehung, Bildung und Kinder- und Jugendhilfe; Wissenschaft und Forschung auf Basis des Neurodiversität-Paradigmas; Wohlfahrt durch Beratung und Vernetzung von Autisten, Eltern, Angehörigen, Interessierten und

Fachkräften

Methode Teilhabe für Autisten
Aktionsraum Schwerpunkt Bayern und Berlin, Aktivität in Deutschland, internationale Mitglieder
Personen Vorstände: Jörn Gudat (Vorstandsvorsitzender), Tom Küster, Mark Benecke, Jack Balmer
Projektmanagement: Stephanie Fuhrmann
Beschäftigte 3 (+ Honorarkräfte)
Mitglieder 1300 (September 2026)
Website White Unicorn e.V.

Der White Unicorn – Verein zur Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes e.V. ist ein gemeinnütziger Verein mit Hauptsitz in Berlin und Verwaltungssitz in Bayern, der sich bundesweit für die Teilhabe autistischer Menschen und das Konzept der Neurodiversität einsetzt.

Gründung und inhaltliche Schwerpunkte

Der Verein wurde im November 2015 in Berlin unter Beteiligung von Fachkräften aus der Sozialverwaltung und der Wohlfahrtspflege gegründet. White Unicorn ist korporatives Mitglied der Arbeiterwohlfahrt (AWO) auf Bundes- und Landesebene.

Ein Schwerpunkt der Arbeit ist die Entwicklung von Konzepten für ein barrierefreies Umfeld für autistische Erwachsene sowie Kinder und Jugendliche im Alltag, in Kindertagesstätten und Schulen. Der Verein vertritt dabei das Paradigma der Neurodiversität und orientiert sich am sozialen Modell von Behinderung. Die Arbeit wird in der Fachliteratur als Beispiel für die Einbeziehung der Perspektive autistischer Menschen rezipiert.

Projekte

Forschung und Schulentwicklung

Der Verein konzipierte und leitet das Fortbildungsprogramm schAUT – Schule und Autismus, das unter federführender Beteiligung von White Unicorn mit der Humboldt-Universität zu Berlin und der Goethe-Universität Frankfurt entwickelt wurde. Die wissenschaftliche Leitung des Projekts schAUT lag zeitweise bei Michel Knigge (Universität Potsdam) und anschließend bei Vera Moser (Goethe-Universität Frankfurt). Der White Unicorn wurde als eigenständiger Teilbereichsleitender Träger im Rahmen des Metavorhabens „MInkbi“ (Metavorhaben Inklusive Bildung) vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Ziel ist die Identifikation und der Abbau von Barrieren für autistische Schülerinnen und Schüler im inklusiven Bildungssystem. Dem Projektmitarbeiter Lukas Hümpfer-Gerhards wurde 2023 der New Horizon Preis des Präsidenten der Goethe-Universität Frankfurt überreicht.

Zur Dissemination der Ergebnisse gründete der Verein einen Fachverlag. Dort erschien unter anderem eine Handreichung zur barrieresensiblen Schulgestaltung, die in Zusammenarbeit mit staatlichen Bildungsinstituten der Länder (z. B. im Thüringer Schulportal sowie beim Landesamt für soziale Dienste Schleswig-Holstein) verbreitet wird. Zudem wird das Projekt als offizielle Onlineressource für Lehrkräfte im Deutschen Bildungsserver geführt. Die Ansätze zum Abbau von Barrieren im Bildungswesen werden zudem in Fachmedien der gesetzlichen Unfallversicherung empfohlen.

Die wissenschaftliche Eigenleistung des Vereins dokumentiert sich in Publikationen in Fachzeitschriften und Sammelbänden.

Veröffentlichungen

Frühkindliche Bildung und Inklusion im Alltag

White Unicorn initiiert und leitet zudem eine von der Aktion Mensch geförderte Studie zur Förderung autistischer Kinder im Kita-Alter. Während die Evangelische Hochschule Berlin und der AWO Landesverband Berlin als Projektpartner fungieren, liegt die inhaltliche Durchführung und die Koordination der rund 250 beteiligten Kitagruppen beim Verein.

Ein weiteres eigen entwickeltes Projekt zur praktischen Umsetzung von Barrierefreiheit ist die Initiative Ruhige Stunde, die ebenfalls in Zusammenarbeit mit der Aktion Mensch sowie der Humboldt-Universität zu Berlin realisiert wurde.

Rezeption

Die Arbeit des Vereins und seiner Vertreter wird regelmäßig in überregionalen Medien und Fachmedien thematisiert. So berichtete unter anderem Der Spiegel über die Perspektive des Vereins auf Autismusrechte und Barrierefreiheit. Vertreter des Vereins treten zudem als Experten in öffentlich-rechtlichen Formaten auf, etwa im SWR-Bildungspodcast oder im Saarländischen Rundfunk zum Projekt schAUT.

Über die Forschungsprojekte und die wissenschaftlichen Kooperationen berichteten zudem Tageszeitungen wie die taz und die Freie Presse sowie verschiedene Fachmagazine (z. B. Autismus Verstehen) und das Fernsehen. Ein Mitglied des Vorstands ist der Kriminalbiologe Mark Benecke, der die Vereinsarbeit im Kontext der Neurodiversität regelmäßig in die öffentliche Debatte einbringt.

Die Expertise des Vereins zu partizipativer Forschung wird international rezipiert. So war White Unicorn 2024 Partner eines Symposiums der Association for Behavioral and Cognitive Therapies (ABCT) in Philadelphia, das in Kooperation mit dem REAACT-Programm der University of Pittsburgh internationale Perspektiven zur sensorischen Wahrnehmung thematisierte.

Einzelnachweise

  1. ↑ Vereinssatzung (PDF-Viewer)
  2. ↑ Westdeutsche Zeitung: Burscheid: Führungs-Trio verlässt die Verwaltung. 20. Januar 2017, abgerufen am 4. Februar 2026.
  3. ↑ Die AWO in der Ganztagsschule. Arbeiterwohlfahrt Bund, abgerufen am 4. Februar 2026.
  4. ↑ Harald Ritter: Anderer Weg zum Schulabschluss – Mahlsdorf: Der Verein „White Unicorn“ unterstützt autistische Kinder. In: Berliner Woche. Nr. 51. Berlin 20. Dezember 2017, S. 7 (white-unicorn.org).
  5. ↑ Kooperationen. In: AWO. Abgerufen am 4. Februar 2026.
  6. ↑ White Unicorn e.V. In: AWO Landesverband Berlin e.V. Abgerufen am 4. Februar 2026 (amerikanisches Englisch).
  7. ↑ Alltagsgeräusche sind Barrieren für Menschen mit Autismus | KSL.Arnsberg. Abgerufen am 5. Februar 2026.
  8. 1 2 Harald Ritter: Eine Lobby für „Weiße Einhörner“. In: die-hellersdorfer.berlin. Die Hellersdorfer – Berliner Stadtteilzeitung seit 1990, 16. März 2021, abgerufen am 3. Februar 2026 (deutsch).
  9. ↑ Autistin aus Mahlsdorf: Für Menschen wie mich sind die Corona-Maßnahmen ein Segen. In: alles mahlsdorf. 18. September 2020, abgerufen am 3. Februar 2026: „,Mahlsdorf LIVE‘ traf die Mahlsdorferin Stephanie Fuhrmann, die selbst Autistin ist und vor fünf Jahren am Hultschiner Damm den Verein ,White Unicorn e.V.‘ zur Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes mit gründete, und sprach mit ihr über Corona-Maßnahmen – welche sie als ,Segen‘ bezeichnet.“
  10. ↑ Ottmar Miles-Paul: Gedanken zum Autistic Pride Day in Berlin. In: Kobinet Nachrichten. Kooperation Behinderter im Internet e.V., 19. Juni 2017, abgerufen am 4. Februar 2026.
  11. ↑ Brita Schirmer: Nur dabei zu sein reicht nicht: Lernen im inklusiven schulischen Setting (= Autismus konkret). Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2019, ISBN 978-3-17-031271-5, S. 47: „Wer könnte die Inklusionsbarrieren besser identifizieren als Insider selbst? ,White Unicorn e.V.‘ ist ein Verein von Menschen im Autismus-Spektrum.“
  12. ↑ schAUT – Schule und Autismus. In: hu-berlin.de. Humboldt-Universität zu Berlin, abgerufen am 4. Februar 2026.
  13. ↑ Michel Knigge: Forschung. Abgerufen am 5. Februar 2026 (deutsch).
  14. ↑ Goethe-Universität —. Abgerufen am 5. Februar 2026.
  15. ↑ Redaktion: BMBF LS5 Internetredaktion: „Exklusion macht keinen Sinn“ - BMBFSFJ Empirische Bildungsforschung. Abgerufen am 4. Februar 2026.
  16. ↑ Redaktion: BMBF LS5 Internetredaktion: Barrieren in der Schule abbauen - BMBFSFJ Empirische Bildungsforschung. Abgerufen am 4. Februar 2026.
  17. ↑ schAUT. In: MInkbi - Metavorhaben Inklusive Bildung. Abgerufen am 4. Februar 2026.
  18. ↑ Henrik Hellwig: Gemeinsam für Verständnis, Unsere Schule feiert den Welt Autismustag. In: Humboldt-Gymnasium (Hrsg.): Schülerzeitung. Nr. 42/2024. Berlin Januar 2024, S. 32–33 (white-unicorn.org).
  19. ↑ "Coole Schule" an der Hatzfeldtallee – Das Humboldt-Gymnasium ist ein Vorreiter bei der Inklusion autistischer Schüler. In: Reinickendorfer Allgemeine Zeitung. Nr. 7. Berlin 2023 (white-unicorn.org).
  20. ↑ Lehrkräfte für Umgang mit autistischen Kindern sensibilisiert. In: Langenselbolder Zeitung. Langenselbold 29. November 2022 (white-unicorn.org).
  21. ↑ Autismuswoche beginnt. In: Amtsblatt Chemnitz. Nr. 12. Chemnitz 24. März 2023, S. 4 (white-unicorn.org).
  22. ↑ Three award-winning Goethe University personalities. In: Aktuelles aus der Goethe-Universität Frankfurt. 1. Dezember 2023, abgerufen am 4. Februar 2026.
  23. ↑ The Global Register of Publishers | Global Register of Publishers. Abgerufen am 4. Februar 2026.
  24. ↑ Impulse 65: schAUT – Schule & Autismus; Barrieresensible Gestaltung inklusiver Schulen – Eine Handreichung. In: Thüringer Schulportal. Abgerufen am 4. Februar 2026.
  25. ↑ schAUT - Schule & Autismus. Abgerufen am 5. Februar 2026.
  26. ↑ schAUT - Schule und Autismus im Deutschen Bildungsserver. In: bildungsserver.de. DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, abgerufen am 5. Februar 2026.
  27. ↑ Autismus: Barrieren in der Schule abbauen. In: Pluspunkt (DGUV). 12. September 2023, abgerufen am 5. Februar 2026.
  28. ↑ Lukas Hümpfer-Gerhards, Jana Kunert, Stephanie Fuhrmann, Stina Hartwieg, Vera Moser, Michel Knigge, Mark Benecke, Sabine Schwager: Erwartungsmanagement als Schlüssel für partizipative Forschung – Kritische Reflexion in Theorie, Empirie und Erleben aus dem Forschungsprojekt Schule und Autismus (schAUT). In: Gemeinsam leben. Nr. 3, 2. Juli 2024, ISSN 0943-8394, S. 173–180, doi:10.3262/GL2403173 (beltz.de [abgerufen am 4. Februar 2026]).
  29. ↑ Sabine Schwager, Lukas Hümpfer-Gerhards, Jana Kunert, Stephanie Fuhrmann, Mark Benecke, Michel Knigge, Vera Moser: Barrierendiagnostik und die Entwicklung eines barrieresensiblen Umfelds als Grundlage inklusiver Schulentwicklung mit besonderem Blick auf autistische Schüler:innen - Ergebnisse des schAUT-Projekts. In: Anna Rosa Ferdigg, Dieter Katzenbach, Julia Kett-Hauser, Sophia Laux, Michael Urban (Hrsg.): Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung: Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung. Waxmann, Münster 2025, ISBN 978-3-8309-4960-2, S. 153–170 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
  30. ↑ Marie-Louise Abele: Früh erkennen, was förderlich ist – Autismus-Studie für Kita-Kids. In: Autismus Verstehen. Nr. 2, 2025, ISSN 2627-9711, S. 10–12: „White Unicorn e.V. in Zusammenarbeit mit der Evangelischen Hochschule Berlin (EHB) und der Arbeiterwohlfahrt (AWO) werten Belastung durch Reize wie Lärm und Unruhe in Lebensumfeldern von autistischen Kindern im Kita-Alter aus. Stephanie Fuhrmann ist Projektmanagerin bei White Unicorn e.V. und hat mit Dr. Mark Benecke bereits das schAUT Projekt zur Erforschung von Barrieren an Schulen für autistische und andere Schülerinnen und Schüler begleitet.“
  31. ↑ Harald Ritter: Toben und spielen mit „Waldi“. In: Berliner Woche. Berlin 5. Februar 2020, S. 2 (white-unicorn.org).
  32. ↑ Marejke Talea Tammen: Warum sollte ein autistischer Bundeskanzler schlechter sein? In: Der Spiegel. 30. Mai 2024, abgerufen am 4. Februar 2026.
  33. ↑ Stephanie Fuhrmann: Lernen mit Autismus – aber ohne Barrieren! In: Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume. ARD, 19. Juni 2024, abgerufen am 4. Februar 2026.
  34. ↑ „Bist du behindert?“ – Leben als Autist:in. In: Tabularasa – weg mit Tabus. Saarländischer Rundfunk, abgerufen am 4. Februar 2026.
  35. ↑ Janna Degener-Storr, Sarah Kröger: Tag der Menschen mit Behinderung: Kein Recht auf Schule? In: Die Tageszeitung: taz. 3. Dezember 2024, ISSN 0931-9085 (taz.de [abgerufen am 4. Februar 2026]).
  36. ↑ Autismus und Schule: Wie Kriminalbiologe Mark Benecke und andere Wissenschaftler Barrieren für Kinder abbauen wollen. 29. März 2023, abgerufen am 4. Februar 2026.
  37. ↑ Marie-Louise Abele: Barrieren in der Schule abbauen – Wissenschaftliche Erkenntnisse zu barrierefreien Schulen. In: Autismus Verstehen. Nr. 2, 2024, ISSN 2627-9711, S. 12–16 (white-unicorn.org).
  38. ↑ ADHS trifft Autismus: Dr. Mark Benecke über ein Phänomen namens »AuDHS« - ADHS-Journal. 30. Juli 2025, abgerufen am 3. Februar 2026: „Der Kölner Kriminalbiologe Dr. Mark Benecke […] engagiert […] sich im Vorstand des Vereins White Unicorn für Menschen mit Autismus und hat erkannt: Autismus und ADHS haben viel gemeinsam und treten oft gemeinsam auf.“
  39. ↑ Potentiale entfalten – Praxisorientierte Ansätze für Neurodiverse Bildung. In: RFO Mediathek. Regionalfernsehen Oberbayern, 17. Dezember 2025, abgerufen am 4. Februar 2026.
  40. ↑ Vermisster Pawlos (6) lief einfach weg: Autismus-Experte hat Verdacht. 21. April 2025, abgerufen am 4. Februar 2026.
  41. ↑ Gregor Nick: Autistisch Verdrahtet. In: Draußenseiter – Das Kölner Stadtmagazin. Nr. 249. Köln Februar 2024, S. 4–7 (white-unicorn.org).
  42. ↑ ABCT: Meaningful Stakeholder Engagement in Autism Research: International Perspectives. In: ABCT 58th Annual Convention. 17. November 2024, abgerufen am 5. Februar 2026.