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Jean Daoud, né en 1955, est un formateur d'acteur, dramaturge et metteur en scène libanais.
Il a créé une nouvelle méthode de formation de l'acteur (« approche globale »), allant d'une philosophie de l'acteur et du théâtre qui lui est particulière. Il a également mis des techniques de cette méthode au service de la formation des danseurs, des éducateurs (en vue de ce qu'il appelle l'éducation créative), des formateurs et animateurs de la non-violence...[pas clair]
Doctorat en études théâtrales et cinématographiques (université Paris VIII, France, 1985).
Diplôme d’études supérieures en art dramatique de l'Institut des beaux-arts de l'université libanaise, 1981
il a également suivi deux années d’études en mathématiques, physique et chimie à la Faculté des sciences avant d’opter aux études d’art dramatique en 1977).
Il a fondé le Laboratoire de dramaturgie, d’actorat et de textes à l’université libanaise (Faculté de lettres depuis 1986, et puis à l’Institut des beaux-arts depuis 1996). Ce laboratoire ouvre ses portes au public de temps à autre en vue d’une interaction expérimentale et active.
Il a fondé l’Atelier pédagogique qui met en valeur le rôle des techniques de la formation d’acteur dans la pédagogie créative. Cet atelier a œuvré sur deux volets : un atelier pour enfants (1987-2001) et un autre atelier de formation de formateurs qui travaille avec les professeurs.
Il a dirigé des ateliers spécialisés dans la formation de l’acteur, dont un atelier avec le CCF à Beyrouth, des ateliers dans des universités privées, un atelier à Sharja (), etc.
Il a réalisé des documentaires dont :
Jean Daoud est l’auteur et le metteur en scène de plusieurs pièces de théâtre, de recueils de poèmes. Il a œuvré en tant que chercheur, conférencier et formateur dans des séminaires et des congrès à travers le monde arabe. Il est également l’auteur d’ouvrages sur le théâtre, et de notes de recherche portant sur la « pédagogie créative », les médias, les techniques de la formation d’acteur comme outil pédagogique stimulateur de la créativité, et sur le rôle du théâtre et du cinéma dans le développement de l’Homme. Il a donné conseils dans le domaine de l’architecture des salles de théâtre, et sur le développement de l’Université Libanaise et des médias. Il a dirigé plusieurs ateliers de formation des enseignants pour leur permettre de tirer profit des techniques de formation d’acteur dans l’approche pédagogique… et Il a participé à un congrès, au département de psychologie de l’Université Libanaise, ayant comme thème « Quelle école voulons-nous ? », pour proposer les techniques de la formation d’acteur comme voie à la « pédagogie créative ». Il a dirigé également plusieurs ateliers qui mettent les techniques de formation d’acteur au service des formateurs, des animateurs des mouvements de la non-violence – en collaboration avec le comité libanais des droits civils et un comité espagnol de la non-violence. Il a lancé et organisé le Festival du Théâtre et des spectacles (Liban 1982). Il a lancé et organisé le Congrès de Beyrouth pour le Théâtre () et a été chargé des fonctions du secrétaire général. Une deuxième session de ce Congrès s’est tenue en sous le titre L’Acteur : concepts, techniques, formation et témoignages. Il est le fondateur de l’atelier de dramaturgie, d'actorat et de textes (1986- ).