Gene V. Glass
Biografia
Glass è nato a Lincoln, nel Nebraska, e ha studiato nelle scuole pubbliche della città, diplomandosi alla Lincoln Northeast High School nel 1958. Dal 1958 al 1960 ha frequentato la Nebraska Wesleyan University e l'Università del Nebraska dal 1960 al gennaio 1962, conseguendo una laurea con doppia specializzazione in matematica e tedesco. Ha lavorato come assistente di ricerca per Robert E. Stake presso l'UNL dalla primavera del 1961 fino alla laurea. Su suggerimento di Stake, ha deciso di iscriversi immediatamente alla scuola di specializzazione. Nel febbraio 1962 ha iniziato il programma di dottorato in statistica, misurazione e progettazione sperimentale presso l'Università del Wisconsin, a Madison. Ha conseguito il dottorato in psicologia dell'educazione nel maggio 1965, dopo aver studiato con Julian C. Stanley, Chester W. Harris e Henry F. Kaiser. La sua tesi di dottorato, intitolata Alpha Factor Analysis of Infallible Variables, vinse il premio Creative Talent in Psicometria assegnato dall'American Institutes for Research nel 1966.
Nell'agosto 1965, si unì a Stake e ad altri colleghi come assistente universitario presso il Center for Instructional Research and Curriculum Evaluation dell'Università dell'Illinois - Urbana-Champaign, dove insegnò per due anni prima di trasferirsi all'Università del Colorado a Boulder. Nel 1970 è stato promosso professore alla CU-Boulder. Nel 1986 Glass è entrato a far parte della facoltà dell'Arizona State University di Tempe, Arizona, da cui è andato in pensione nel 2010. Detiene il titolo di Regents' Professor Emeritus dell'Arizona State University. Nel 2011 è entrato a far parte della facoltà della Scuola di Educazione dell'Università del Colorado Boulder come professore di ricerca. Dal 2011 è ricercatore senior presso il National Education Policy Center. Dal 2015 al 2019 è stato docente presso il Connie L. Curie College of Education della San José State University.
Contributi
Nel 1970 pubblicò il suo primo libro, intitolato Statistical Methods in Education and Psychology, con il suo relatore Julian C. Stanley come coautore. Il libro, iniziato nel 1964 quando Glass era ancora uno studente laureato, ha avuto tre edizioni, l'ultima delle quali è stata pubblicata nel 1996 con Kenneth D. Hopkins come co-autore. Complessivamente, al 2010 il suo curriculum professionale elenca circa 23 libri e più di 250 articoli, recensioni e relazioni.
I suoi contributi accademici si dividono in tre periodi:
- 1964-1974: metodi statistici, compresi i contributi all'analisi fattoriale e alla meta-analisi;
- 1975-1985: ricerca sui risultati della psicoterapia;
- 1986-2010: analisi delle politiche educative.
Inoltre, Glass è stato un attivo redattore di riviste accademiche: Review of Educational Research 1968-1970, Psychological Bulletin (1978-1980, redattore per la metodologia), American Educational Research Journal (1984-1986, co-redattore con Mary Lee Smith e Lorrie A. Shepard).
In seguito, ha sostenuto la causa dell'accesso libero alla letteratura accademica, creando nel 1993 la rivista online (“di libera consultazione”) Education Policy Analysis Archives e, nel 1998, la rivista multilingue di recensioni di libri online Education Reviewpp, entrambe ancora in pubblicazione nel 2025.
Nel 2006 è stato insignito del Distinguished Contributions to Educational Research Award dell'American Educational Research Association. Nel 2008 ha pubblicato Fertilizers, Pills & Magnetic Strips: The Fate of Public Education in America, in cui i dibattiti contemporanei sull'istruzione sono visti come il risultato delle tendenze demografiche ed economiche del XX secolo. Nel 2014, Glass ha scritto insieme a David C. Berliner il libro 50 Myths and Lies That Threaten America's Public Schools.
Premi e riconoscimenti
- Delta Phi Alpha, Società Onoraria Tedesca, 1962
- Premio al Talento Creativo dell'American Institutes for Research per la Migliore Tesi di Laurea in Psicometria nel 1964-65
- Premio Palmer O. Johnson (per il miglior articolo nel volume annuale dell'American Educational Research Journal; 1968 e 1970)
- Membro delle Divisioni 5 e 15 dell'American Psychological Association, 1975
- Presidente dell'American Educational Research Association, 1975
- Miglior studio di valutazione commissionato dalla Divisione H dell'Amer. Educ. Res. Assoc., 1977
- Premio Cattell della Society of Multivariate Experimental Psychology, 1980
- Premio Lazarsfeld; Evaluation Research Society, 1984
- Membro dell'American Psychological Society, eletto nel 1990
- Premio Alumni Achievement Award, Scuola di Educazione, Università del Wisconsin-Madison, 1990
- Premio alla carriera dell'Arizona Educational Research Organization, 1998
- Premio Distinguished Alumni Award, Teachers College, Università del Nebraska-Lincoln, 1998
- Phi Delta Kappa, Società Onoraria per l'Educazione, 1998
- Membro onorario del Centre for Evidence-Based Mental Health, Dipartimento di Psichiatria, Università di Oxford, Inghilterra, 1999
- Membro dell'Education Policy Project, Center for Educational Research, Analysis & Innovation, Università del Wisconsin, Milwaukee, 1999-2001
- Membro dell'Accademia Nazionale dell'Istruzione, 2000
- Premio AERA per il contributo eccezionale alla ricerca nel campo dell'istruzione, 2005
- Accademia delle Arti, delle Scienze e della Tecnologia dell'Arizona, membro fondatore, 2005
- Premio per il miglior libro (insieme a Charalambos Vrasidas) della Divisione di Formazione degli Insegnanti dell'Associazione per le Comunicazioni e la Tecnologia nell'Istruzione, 2006
- Alunno illustre, Lincoln (NE) Northeast High School, premio conferito il 25 maggio 2007
- Membro dell'American Educational Research Association, eletto nel 2008
- Membro del National Education Policy Center, School of Education, Università del Colorado a Boulder (dal 2010 ad oggi)
- “Educatore pubblico eccezionale” per il 2016, premio conferito dalla Horace Mann League.
Pubblicazioni
- Glass, Gene V & Stanley, Julian C. (1970). Statistical Methods in Education & Psychology. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
- Glass, G. V (Ed.) Proceedings of the 1970 Invitational Conference on Testing Problems. Princeton, N.J.: Educational Testing Service, 1971.
- Glass, G. V & Stanley, J.C. (1974). Metodos Estadisticos Aplicados a las Ciencias Sociales. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
- Glass, G. V; Willson, V.L. & Gottman, J.M. (1975). Design and Analysis of Time-series Experiments. Boulder, Colo.: Colorado Associated University Press.
- Glass, G.V (Ed.) (1976). Evaluation Studies Review Annual, Vol. 1. Beverly Hills: SAGE Publications.
- Hopkins, K.D. & Glass, G.V (1978). Basic Statistics for the Behavioral Sciences. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
- Smith, Mary Lee; Glass, Gene V; & Miller, Thomas I. (1980). The Benefits of Psychotherapy. Baltimore, MD: Johns Hopkins Univ. Press.
- Glass, Gene V; McGaw, Barry; & Smith, Mary Lee. (1981). Meta-analysis in Social Research. Beverly Hills, CA: SAGE.
- Glass, Gene V; Cahen, Leonard S.; Smith, Mary Lee & Filby, Nikola N. (1982). School Class Size: Research and Policy. Beverly Hills, CA: SAGE.
- Smith, M.L. & Glass, G.V (1987). Research and Evaluation in Education and the Social Sciences. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
- Glass, Gene V & Hopkins, Kenneth D. (1996). Statistical Methods in Education & Psychology, Third Edition. Boston: Allyn & Bacon.
- Vrasidas, C. and Glass, G.V (a cura di) (2002). Distance Education and Distributed Learning. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
- Vrasidas, C. and Glass, G.V (a cura di) (2004). Online Professional Development for Teachers. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
- Vrasidas, C. and Glass, G.V (a cura di) (2005). Preparing Teachers to Teach with Technology. Greenwich, CT: Information Age Publishing.
- Glass, Gene V. (2008). Fertilizers, Pills & Magnetic Strips: The Fate of Public Education in America. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
- Glass, G.V; Willson, V.L. & Gottman, J.M. (2008). Design and Analysis of Time-series Experiments. Charlotte, NC: Information Age Publishing.
- Berliner, David C.; Glass, Gene V & Associates. (2014), 50 Myths & Lies that Threaten America's Public Schools. NY: Teachers College Press.
- Cobb, C.D. & Glass, G.V (2021), Public and private education in America: Examining the facts. Santa Barbara, CA: ABC-CLIO.
