Jessica Asscher

Jessica Asscher
	Plaats uw zelfgemaakte foto hier
Persoonlijke gegevens
Titulatuur/graad	Prof. dr.
Volledige naam	Jessica Jane Asscher
Geboortedatum	16 augustus 1976
Geboorteplaats	Den Haag
Land	Nederland
Beroep	Hoogleraar
Academische achtergrond
Alma mater	Università per stranieri di Perugia, Universiteit Leiden, Universiteit van Amsterdam
Opleiding/studierichting	Italiaanse taal en cultuur; Psychologie; Developmental and Educational Psychology
Proefschrift	Parenting support in community settings: parental needs and effectiveness of the home-start program
Promotor	Prof. dr. J. M. A. Hermanns; Prof. dr. M. Deković
Promotie	2005
Wetenschappelijk werk
Vakgebied	Forensische Orthopedagogiek
Universiteit	Universiteit Utrecht
Instituten	Faculteit Sociale Wetenschappen

Jessica Jane Asscher (Den Haag, 16 augustus 1976) is hoogleraar Forensische Orthopedagogiek aan de faculteit Sociale wetenschappen van de Universiteit Utrecht. Zij richt zich in haar onderzoek op de effectiviteit van de forensische jeugdzorg.

Biografie

Asscher werd geboren in Den Haag. Zij ging naar het Christelijk Gymnasium Sorghvliet en deed van 1995 tot 1996 een studie Italiaanse taal en cultuur aan de Università per stranieri di Perugia.

Daarna volgde zij de bacheloropleiding psychologie en de masteropleiding Developmental and Educational Psychology aan de Universiteit Leiden. Tijdens haar opleiding was ze onderzoeksassistent bij de vakgroep Ontwikkelingspsychologie.

Na haar studie liep Asscher een onderzoeksstage van drie maanden aan de Universiteit van Oxford. Ze werkte als onderwijsbeleidsadviseur en docent psychologie aan de Hogeschool Rotterdam.

Op 14 oktober 2005 promoveerde zij bij het SCO-Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam (UvA) op het proefschrift Parenting Support in Community: Parental Needs and Effectiveness of the Home-Start Program. An empirical analysis. Haar promotores waren prof. dr. J. M. A. Hermanns en prof. dr. M. Deković.

Vervolgens werd Asscher postdoctoraal onderzoeker aan de Universiteit Utrecht (UU) en werkte ze aan het project Multisysteemtherapie bij gewelddadige en antisociale adolescenten en hun gezinnen: effectiviteit, veranderingsmechanismen en differentiële respons.

Vanaf 2008 tot 2022 bekleedde zij de functie van universitair docent en vervolgens universitair hoofddocent binnen de forensische orthopedagogiek aan de UvA.

In 2017 accepteerde Asscher het ambt van hoogleraar Forensische Orthopedagogiek aan de faculteit Sociale wetenschappen van de UU. Op 13 december van dat jaar sprak zij haar oratie uit genaamd: Onhandelbaar? De morele plicht tot effectieve Forensische Orthopedagogiek.

In haar onderzoek richt zij zich op de effectiviteit van de forensische jeugdzorg. Door verschillende disciplines, zoals onderwijs en jeugdzorg, met elkaar te verbinden, probeert Asscher de effectiviteit van interventies te vergroten. Ze kijkt hierbij ook naar risicofactoren en stelt dat het van belang is per kind te kijken waar het criminele gedrag vandaan komt: ze pleit voor maatwerk en een zorgvuldige diagnose. Asscher: "er zijn altijd in het strafrecht twee doelen: het maatschappelijke doel en het pedagogische doel. In Nederland is afgesproken dat het pedagogische doel altijd prioriteit moet krijgen bij jongeren."

In het onderwijs bij de opleiding pedagogische wetenschappen verzorgt Asscher cursussen gericht op jeugdcriminaliteit, jeugdbescherming en justitiële interventies.