Moodle

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Moodle
Desenvolvedor	Martin Dougiamas
Lançamento inicial	2001
Lançamento estável	5.3  / 5 outubro 2026
Repositório	git.in.moodle.com/moodle/moodle
Escrito em	PHP
Sistema operacional	Multiplataforma
Tipo	Ambiente virtual de aprendizagem
Licença	GPLv3+
Website	https://moodle.org/

MOODLE é o acrônimo de "Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment", um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual (ver ambiente virtual de aprendizagem). A expressão designa ainda o Learning Management System (Sistema de gestão da aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse software ou plataforma, acessível através da Internet ou de rede local. Em linguagem coloquial, em língua inglesa o verbo "to moodle" descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto se faz outras coisas ao mesmo tempo.

Utilizado principalmente num contexto de e-learning ou b-learning, o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando disponível em 75 línguas diferentes. Conta com 25.000 websites registrados, em mais de 175 países.

História

O conceito foi criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas. Voltado para programadores e acadêmicos da educação, constitui-se em um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem colaborativa. Permite, de maneira simplificada, a um estudante ou a um professor integrar-se, estudando ou lecionando, num curso on-line à sua escolha.

Filosofia

Nas palavras do próprio Dougiamas, baseando-se na pedagogia sócio-construtivista:

(...) não só trata a aprendizagem como uma atividade social, mas focaliza a atenção na aprendizagem que acontece enquanto construímos ativamente artefatos (como textos, por exemplo), para que outros os vejam ou utilizem.

A filosofia do projeto é orientada pelo que os desenvolvedores denominam de "pedagogia sócio-construtivista", pautada em quatro conceitos-chave:

1. Construtivismo — teoria pedagógica que sustenta que as pessoas constroem ativamente novos conhecimentos à medida que interagem com o seu ambiente;
2. Construcionismo — que sustenta que a aprendizagem é particularmente eficaz quando se dá construindo alguma coisa para que outros experimentem;
3. Construcionismo social — que amplia o conceito anterior para um grupo de pessoas que constroem algo para outras que, de maneira colaborativa, criam assim uma cultura de "coisas" compartilhadas, assim como de significados compartilhados;
4. Ligado e Separado — onde o objeto de observação é a motivação das pessoas em uma determinada discussão de assuntos.

Estes conceitos podem não ser compreendidos e assimilados pelos utilizadores em uma primeira abordagem, mas os desenvolvedores recomendam que os utilizadores possuam um conhecimento prévio dos mesmos.

Distribuição

O programa é disponibilizado livremente na forma de software livre (sob a licença de software livre GNU Public License) e pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS) desde que os mesmos consigam executar a linguagem PHP. Como base de dados podem ser utilizados MySQL, PostgreSQL, Oracle, Access, Interbase ou qualquer outra acessível via ODBC.

É desenvolvido em colaboração por uma comunidade virtual, que reúne programadores e desenvolvedores de software livre, administradores de sistemas, professores, designers e usuários de todo o mundo. Evolui constantemente adequando-se às necessidades dos seus utilizadores.

Constitui-se num software intuitivo e fácil de utilizar, que tanto pode dar origem a uma página de um único professor/formador, como à página de uma Universidade, com dezenas de milhares de alunos/utilizadores.

Os seus requisitos técnicos são:

• Servidor - Servidor Web com suporte PHP (ex.: Apache, IIS);
• Cliente - Browser e software específico para visualização dos recursos (formatos "pdf", "doc", etc.)

Os principais tipos de utilizadores (papéis) são:

• Administrador
  • Gerir utilizadores
  • Definir modelos de autenticação
  • programar cópias de segurança automáticas
  • gerir disciplinas e as suas categorias
  • gerir idiomas
  • gerir módulos (atividades e blocos)
  • gerir página inicial
  • gerir aparência do site
  • aceder a relatórios
  • instalar novos blocos de atividades
  • editar aparência dos temas
  • atualizar a versão do Moodle

• Professor
  • configuração da disciplina
  • gestão de alunos
  • gestão de grupos
  • gestão de cópias de segurança
  • análise de relatórios
  • gestão de escala de notas
  • análise de notas dos alunos
  • gestão de sistema de arquivos/ficheiros
  • acesso a fórum de professores
  • acesso a tarefas efetuadas pelos alunos

• Aluno
  • recursos
  • atividades
  • bloco administração

Utilização

Muitas instituições de ensino (básico e superior) e centros de formação estão adaptando a plataforma aos próprios conteúdos, com sucesso, não apenas para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio aos cursos presenciais. A plataforma também vem sendo utilizada para outros tipos de atividades que envolvem formação de grupos de estudo, treinamento de professores e até desenvolvimento de projetos. Muito usado também na Educação a distância. Outros setores, não ligados à educação, também utilizam o Moodle, como por exemplo, empresas privadas, ONGs e grupos independentes que necessitam interagir colaborativamente na Internet.

Os cursos Moodle podem ser configurados em três formatos, de acordo com a atividade a ser desenvolvida:

• Formato Social – em que o tema é articulado em torno de um fórum publicado na página principal;
• Formato Semanal - no qual o curso é organizado em semanas, com datas de início e fim;
• Formato em Tópicos - onde cada assunto a ser discutido representa um tópico, sem limite de tempo pré-definido.

A plataforma Moodle apresenta como pontos fortes, quando utilizado para o ensino:

• Aumento da motivação dos alunos;
• Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos;
• Partilha de conteúdos entre instituições;
• Gestão total do ambiente virtual de aprendizagem;
• Realização de avaliações de alunos;
• Suporte tecnológico para a disponibilização de conteúdos de acordo com um modelo pedagógico e design institucional;
• Controle de acessos;
• Atribuição de notas.

A plataforma permite a transmissão e organização dos conteúdos de materiais de apoio às aulas, pelo facto de ser uma ferramenta que permite produzir cursos e páginas da Web, facilita a comunicação (síncrona ou assíncrona), possibilitando contribuir para um padrão superior quer no ensino presencial, quer no ensino a distância.

Os recursos disponíveis para o desenvolvimento das atividades são:

• Materiais estáticos (ex.: páginas de texto, páginas de texto Web, apontadores para ficheiros ou páginas Web, conteúdos de pastas)
• Materiais dinâmicos (atividades):
  • Avaliação do Curso
  • Chat
  • Diálogo
  • Diário
  • Fórum
  • Glossário - utilizado para descrever termos e respectivas definições, ligados à disciplina.
  • Lição
  • Pesquisa de Opinião (referendo)
  • Questionário - com questões de diversos tipos (escolha múltipla, verdadeiro ou falso, resposta curta, comparação) pode ser respondido on-line pelos alunos, permitindo-lhes ver qual a sua classificação.
  • SCORM
  • Tarefa - atividade proposta pelo professor/formador aos alunos
  • Trabalho com Revisão - o professor/formador tem acesso a trabalhos enviados pelos alunos, pode avaliá-los e comentá-los.
  • Wiki
  • Livro - permite disponibilizar um livro eletrônico criado pelo professor, e que pode ser constituído por vários capítulos, dispostos em dois níveis diferentes.

Principais características

Os materiais dinâmicos (atividades) disponibilizados pelo professor/formador constituem a grande mais-valia do Moodle, uma vez que permitem a interação entre o professor/formador e os alunos.

• Fóruns - locais de debate, partilha de ideias e esclarecimento de dúvidas;
• Gestão de conteúdos (Recursos)
• Questionários e pesquisas com diversos formatos
• Blogs
• Wikis
• Geração e gestão de Base de Dados
• Sondagens
• Chats - salas de conversação entre os utilizadores; podem ser utilizadas para conversação em tempo real.
• Glossários
• Peer assessment
• Pesquisa de avaliação:
  • ATTLS
  • COLLES
  • Incidentes críticos
• Suporte multi-idioma (mais de 75 idiomas são suportados pelo interface actual).
• Suporte de Gestão através de análises de gráficos interativos online para questionários prepostos;

O Moodle em Portugal

Em Portugal, o Moodle conta com 900 websites registrados:

• Estabelecimentos de ensino (jardins de infância, escolas do 1º Ciclo ao Secundário e Universidades)
• Agrupamentos de escolas
• Centros de formação de professores
• Centros de competência
• Páginas pessoais de professores e formadores
• Sindicatos de professores
• Empresas de formação
• Tertúlias, igrejas, comissões de festas e grupos de interesse comum.

Desenvolvimento

Dentre os diversos releases da plataforma, constam:

Referências

Ligações externas

• «Página oficial» (em inglês)