Universidade Brown

Fundação e carta constitutiva

O requerente Ezra Stiles tornou-se posteriormente o sétimo presidente do Yale College.

O requerente William Ellery assinou a Declaração de Independência dos Estados Unidos em 1776.

Em 1761, três moradores de Newport, Rhode Island, redigiram uma petição à Assembleia Geral da colônia:

Que os vossos requerentes propõem abrir uma instituição literária ou escola para instruir jovens cavalheiros em línguas, matemática, geografia e história, e em quaisquer outros ramos do conhecimento que forem desejados. Que, para esse fim [...] será necessário [...] erguer um edifício público ou edifícios para o alojamento dos jovens e a residência dos professores.

Os três requerentes eram Ezra Stiles, pastor da Segunda Igreja Congregacional de Newport e futuro presidente da Universidade Yale; William Ellery Jr., futuro signatário da Declaração de Independência dos Estados Unidos; e Josias Lyndon, futuro governador da colônia. Dois anos mais tarde, Stiles e Ellery foram coautores da carta constitutiva da faculdade. O editor dos documentos de Stiles observou: "Este esboço de uma petição liga-se a outras evidências do projeto do dr. Stiles para uma instituição universitária em Rhode Island, antes da carta constitutiva do que viria a ser a Universidade Brown."

A Associação Batista da Filadélfia também tinha interesse em estabelecer uma faculdade em Rhode Island, que havia sido fundada como colônia batista na América e abrigava a igreja-mãe de todos os batistas americanos, a Primeira Igreja Batista da América. Na época, os batistas não estavam representados entre as faculdades coloniais: os congregacionalistas tinham a Universidade Harvard e a Universidade Yale; os presbiterianos, o College of New Jersey, que mais tarde se tornou a Universidade de Princeton; e os episcopais, o College of William & Mary e o King's College, que mais tarde se tornou a Universidade Columbia. A Universidade da Pensilvânia, situada na Filadélfia, havia sido fundada por Benjamin Franklin sem associação direta com qualquer denominação específica. Isaac Backus, ministro batista, historiador dos batistas da Nova Inglaterra e um dos primeiros curadores da Universidade Brown, escreveu sobre a resolução adotada na Filadélfia em outubro de 1762:

A Associação da Filadélfia adquiriu tamanho conhecimento de nossos assuntos que chegou à conclusão de que era viável e conveniente estabelecer uma faculdade na Colônia de Rhode Island, sob a direção principal dos batistas; [...] o sr. James Manning, que obteve seu primeiro grau no College of New Jersey em setembro de 1762, foi considerado um dirigente adequado para este importante trabalho.

James Manning chegou a Newport em julho de 1763 e foi apresentado a Stiles, que concordou em redigir a carta constitutiva da faculdade. O primeiro esboço de Stiles foi lido perante a Assembleia Geral em agosto de 1763 e rejeitado pelos integrantes batistas, que temiam que sua denominação ficasse sub-representada no Conselho de Membros da faculdade. Uma carta revisada, redigida por Stiles e Ellery, foi adotada pela Assembleia Geral de Rhode Island em 3 de março de 1764, em East Greenwich.

O primeiro presidente de Brown, o ministro James Manning

A cópia de Ezra Stiles da carta constitutiva de Brown de 1764

Em setembro de 1764, a reunião inaugural da corporação — órgão dirigente da faculdade — foi realizada na Old Colony House, em Newport. O governador Stephen Hopkins foi escolhido chanceler; o ex-governador e futuro governador Samuel Ward, vice-chanceler; John Tillinghast, tesoureiro; e Thomas Eyres, secretário. A carta estabelecia que o conselho de curadores deveria ser composto por 22 batistas, 5 quacres, 5 episcopais e 4 congregacionalistas. Dos 12 membros, 8 deveriam ser batistas — incluindo o presidente da faculdade —, "e os demais, indistintamente, de qualquer ou de todas as denominações".

Na época de sua criação, a carta constitutiva de Brown era um documento singularmente progressista. Outras faculdades impunham restrições curriculares a doutrinas contrárias, enquanto a carta de Brown declarava: "As diferenças sectárias de opinião não farão parte da instrução pública e clássica." O documento também "reconheceu, de forma mais ampla e fundamental do que qualquer outra [carta universitária], o princípio da cooperação denominacional". A afirmação frequentemente repetida de que apenas a carta de Brown proibia um teste religioso para a admissão à faculdade é imprecisa; outras cartas universitárias eram igualmente liberais nesse aspecto.

A faculdade foi fundada como Rhode Island College, no local da Primeira Igreja Batista de Warren, Rhode Island. Manning tomou posse como primeiro presidente da faculdade em 1765 e permaneceu no cargo até 1791. Em 1766, a faculdade autorizou Morgan Edwards a viajar à Europa para "solicitar doações para esta instituição". Durante sua estadia de um ano e meio nas Ilhas Britânicas, Edwards obteve recursos de benfeitores como Thomas Penn e Benjamin Franklin.

Em 1770, a faculdade transferiu-se de Warren para Providence. Para estabelecer um campus, John e Moses Brown compraram, em nome da instituição, um terreno de quatro acres no topo de College Hill. A maior parte da propriedade encontrava-se dentro dos limites do terreno residencial original de Chad Brown, ancestral da família Brown e um dos proprietários originais das Providence Plantations. Depois da transferência da faculdade para a cidade, começaram as obras de seu primeiro edifício.

Um comitê de construção organizado pela corporação elaborou os planos do primeiro edifício construído especificamente para a faculdade e concluiu o projeto em 9 de fevereiro de 1770. A estrutura resultante, inicialmente chamada "The College Edifice" e posteriormente University Hall, pode ter sido inspirada no Nassau Hall, construído 14 anos antes no College of New Jersey. O presidente Manning, que participou ativamente do processo de construção, havia estudado em Princeton e pode ter sugerido que o primeiro edifício de Brown se assemelhasse ao de sua alma mater.

Família Brown

Nicholas Brown, John Brown, Joseph Brown e Moses Brown foram fundamentais para transferir a faculdade para Providence, construir seu primeiro edifício e assegurar seu fundo patrimonial. Joseph tornou-se professor de filosofia natural na faculdade; John foi seu tesoureiro de 1775 a 1796; e Nicholas Brown Jr., filho de Nicholas Sr., sucedeu o tio como tesoureiro de 1796 a 1825.

Em 8 de setembro de 1803, a corporação votou que "a doação de 5 mil dólares, se feita a esta faculdade no prazo de um ano a partir da última cerimônia de formatura, dará ao doador o direito de nomear a faculdade". No ano seguinte, o apelo foi atendido pelo tesoureiro da faculdade, Nicholas Brown Jr. Em uma carta datada de 6 de setembro de 1804, Brown comprometeu-se a fazer "uma doação de cinco mil dólares ao Rhode Island College, a permanecer perpetuamente como fundo para a criação de uma cátedra de oratória e belas-letras". Em reconhecimento à doação, a corporação votou no mesmo dia que "esta faculdade será chamada e conhecida, em todos os tempos futuros, pelo nome de Universidade Brown". Ao longo dos anos, as doações de Nicholas Brown Jr. totalizaram quase 160 mil dólares e incluíram recursos para a construção do Hope College (1821–1822) e do Manning Hall (1834–1835).

Em 1904, a John Carter Brown Library foi estabelecida como biblioteca de pesquisa financiada de forma independente no campus de Brown; seu acervo teve origem na coleção de John Carter Brown, filho de Nicholas Brown Jr.

A família Brown participou de diversos empreendimentos comerciais em Rhode Island e acumulou riqueza direta e indiretamente por meio do comércio transatlântico de escravos. A família dividia-se quanto à escravidão. John Brown a defendia, enquanto Moses Brown e Nicholas Brown Jr. eram abolicionistas fervorosos.

Em 2003, durante a presidência de Ruth Simmons, a primeira presidente afro-americana de uma instituição da Ivy League, a universidade criou um comitê diretor para investigar seus vínculos com a escravidão e recomendar uma estratégia para enfrentá-los.

Presidentes

O segundo presidente de Brown, Jonathan Maxcy, foi o primeiro ex-aluno a ocupar o cargo.

O quarto presidente de Brown, Francis Wayland, defendeu que as universidades americanas adotassem um currículo mais amplo.

A 18.ª presidente de Brown, Ruth Simmons, foi a primeira presidente afro-americana da Ivy League.

A 19.ª presidente de Brown, Christina Paxson, ocupa o cargo desde 2012.

Dezenove pessoas serviram como presidentes da universidade desde sua fundação, em 1764. Desde 2012, Christina Hull Paxson ocupa a presidência. Paxson havia sido anteriormente decana da Universidade de Princeton e de sua Escola de Assuntos Públicos e Internacionais, além de chefe do departamento de economia de Princeton. Sua antecessora imediata, Ruth Simmons, é reconhecida como a primeira presidente afro-americana de uma instituição da Ivy League. Entre outros presidentes de destaque estão o acadêmico Vartan Gregorian e o filósofo e economista Francis Wayland.

Novo Currículo

Em 1966, foi criado em Brown o primeiro Projeto de Estudo Independente em Grupo (GISP), envolvendo 80 estudantes e 15 professores. O GISP inspirou-se em escolas experimentais criadas por estudantes, especialmente o San Francisco State College, e buscava formas de "colocar os estudantes no centro de sua educação" e "ensinar os estudantes a pensar, em vez de apenas ensinar fatos".

Os integrantes do GISP Ira Magaziner e Elliot Maxwell publicaram um documento com suas conclusões, intitulado "Draft of a Working Paper for Education at Brown University". O texto propunha um novo currículo, incluindo cursos interdisciplinares para alunos do primeiro ano que apresentariam "modos de pensamento", ministrados por docentes de diferentes áreas, bem como o fim das notas por letras. No ano seguinte, Magaziner começou a mobilizar o corpo discente em favor das reformas, organizando debates e protestos.

Em 1968, o presidente da universidade, Ray Heffner, criou um Comitê Especial de Filosofia Curricular. Composto por administradores, o comitê foi incumbido de formular reformas específicas e apresentar recomendações. O relatório produzido pelo comitê foi apresentado ao corpo docente, que aprovou a criação do Novo Currículo em 7 de maio de 1969. Suas principais características incluíam:

• cursos de Modos de Pensamento para estudantes do primeiro ano;
• introdução de cursos interdisciplinares;
• abandono dos requisitos de distribuição de "formação geral";
• opção de avaliação Satisfatório/Sem Crédito (S/NC);
• sistema de avaliação ABC/Sem Crédito, que eliminou sinais de mais e menos e a nota D; uma nota "Sem Crédito" — equivalente a F em outras instituições — não apareceria nos históricos escolares externos.

O curso de Modos de Pensamento foi descontinuado pouco depois, mas os demais elementos permaneceram. Em 2006, propôs-se a reintrodução de notas com sinais de mais e menos em resposta a preocupações com a inflação de notas. A ideia foi rejeitada pelo Conselho Curricular do College após consulta a ex-alunos, docentes e estudantes, incluindo os autores originais do Relatório Magaziner-Maxwell.

Relatório "Escravidão e Justiça"

Em 2003, a então presidente da universidade, Ruth Simmons, criou um comitê diretor para pesquisar os vínculos de Brown com a escravidão no século XVIII. Em outubro de 2006, o comitê publicou um relatório que documentava suas conclusões.

Intitulado "Slavery and Justice" ("Escravidão e Justiça"), o documento detalhou as maneiras pelas quais a universidade se beneficiou direta e indiretamente do comércio transatlântico de escravos e do trabalho de pessoas escravizadas. O relatório também apresentou sete recomendações sobre como a universidade deveria lidar com esse legado. Desde então, Brown concluiu várias dessas recomendações, incluindo a criação de seu Centro para o Estudo da Escravidão e da Justiça, a construção do Memorial da Escravidão e o financiamento de um fundo patrimonial permanente de 10 milhões de dólares para as escolas públicas de Providence.

O relatório "Escravidão e Justiça" representou o primeiro grande esforço de uma universidade americana para enfrentar seus vínculos com a escravidão e levou outras instituições a empreender processos semelhantes.

Interação com o governo Trump

Em 30 de julho de 2025, Brown firmou um acordo com o governo Trump para restaurar o financiamento federal de bolsas de pesquisa, depois de o governo congelá-lo em razão de denúncias, principalmente de antissemitismo no campus, após protestos pró-palestinos. O acordo incluía o pagamento de 50 milhões de dólares, ao longo de dez anos, a programas estaduais de desenvolvimento da força de trabalho; a promessa de excluir mulheres transgênero de espaços femininos; o compromisso de combater o antissemitismo; e a renovação de parcerias com instituições israelenses, entre outras medidas. Foi o terceiro acordo desse tipo entre uma universidade e o governo, após os firmados pela Universidade Columbia e pela Universidade da Pensilvânia.

Após a oferta do governo federal de tratamento preferencial em decisões de financiamento em troca da aceitação de restrições ampliadas, os dirigentes da universidade solicitaram comentários da comunidade universitária. Encerrado o período de consulta, decidiram rejeitar a proposta, tornando Brown a segunda universidade a fazê-lo, depois do Instituto de Tecnologia de Massachusetts.

Tiroteio de 2025

Em 13 de dezembro de 2025, ocorreu um tiroteio em massa no Edifício de Engenharia Barus e Holley, que matou duas pessoas e feriu outras nove.

Campus principal

delimitado pelas ruas Waterman, Prospect, George e Thayer Street; edifícios mais recentes estendem-se para o norte, leste e sul. O núcleo histórico do campus de Brown, construído principalmente entre 1770 e 1926, é definido por três áreas verdes: Front Green ou Quiet Green, Main Green ou College Green e o Quadrângulo Ruth J. Simmons, historicamente conhecido como Lincoln Field. Uma cerca de tijolos e ferro forjado, interrompida por portões e arcos decorativos, contorna o perímetro do quarteirão. Esta parte do campus apresenta predominantemente características arquitetônicas georgianas e românicas richardsonianas.

Ao sul do campus central encontram-se edifícios acadêmicos e quadrângulos residenciais, entre eles Wriston, Keeney e Gregorian. Imediatamente a leste do núcleo do campus ficam o Sciences Park e a Escola de Engenharia de Brown. Ao norte do campus central situam-se instalações de artes cênicas e visuais, laboratórios de ciências da vida e o Campus Pembroke, que abriga dormitórios e edifícios acadêmicos. Voltadas para a extremidade ocidental do campus central estão duas das sete bibliotecas de Brown: a John Hay Library e a John D. Rockefeller Jr. Library.

O campus da universidade é contíguo ao da Rhode Island School of Design, situado imediatamente a oeste de Brown, ao longo da encosta de College Hill.

Portões Van Wickle

Construídos em 1901, os Portões Van Wickle são um conjunto de portões de ferro forjado na extremidade ocidental do campus de Brown. O portão principal, maior, é ladeado por dois portões laterais menores. Na convocação de abertura do ano acadêmico, o portão central abre para dentro para receber a procissão dos novos estudantes; na cerimônia de formatura, abre para fora para a procissão dos formandos. Segundo uma superstição de Brown, estudantes que atravessarem prematuramente o portão central pela segunda vez não se formarão, embora se diga que atravessá-lo de costas anule a maldição.

Biblioteca John Hay

A Biblioteca John Hay é a segunda biblioteca mais antiga do campus. Inaugurada em 1910, recebeu o nome de John Hay — turma de 1858 —, secretário particular de Abraham Lincoln e secretário de Estado nos governos de William McKinley e Theodore Roosevelt. A construção do edifício foi financiada em grande parte pelo amigo de Hay, Andrew Carnegie, que contribuiu com metade do custo de 300 mil dólares.

A Biblioteca John Hay funciona como repositório dos arquivos da universidade, de livros e manuscritos raros e de coleções especiais. Entre estas destacam-se a Coleção Militar Anne S. K. Brown — descrita como "a principal coleção americana de materiais dedicados à história e à iconografia dos soldados e da vida militar" —, a Coleção Harris de Poesia e Teatro Americanos — "a maior e mais abrangente coleção de seu tipo em qualquer biblioteca de pesquisa" —, a Coleção Lownes de História da Ciência — "uma das três mais importantes coleções particulares de livros científicos dos Estados Unidos" — e os documentos de H. P. Lovecraft. A Biblioteca Hay abriga uma das mais amplas coleções de incunábulos das Américas, um dos dois exemplares do Primeiro Fólio de Shakespeare pertencentes a Brown, o manuscrito de 1984, de George Orwell, e três livros encadernados com pele humana.

Biblioteca John Carter Brown

Fundada em 1846, a Biblioteca John Carter Brown é geralmente considerada a principal coleção mundial de fontes históricas primárias sobre a exploração e a colonização das Américas. Embora administrada e financiada separadamente da universidade, pertence a Brown e está localizada em seu campus desde 1904.

A biblioteca possui o exemplar mais bem preservado entre as onze cópias sobreviventes do Bay Psalm Book — o livro impresso mais antigo ainda existente da América do Norte britânica e o livro impresso mais caro do mundo. Outros itens do acervo incluem um Primeiro Fólio de Shakespeare e a maior coleção mundial de textos mexicanos do século XVI.

Museu Haffenreffer

As galerias de exposição do Museu de Antropologia Haffenreffer, museu didático de Brown, ficam no Manning Hall, na principal área verde do campus. Seus um milhão de artefatos, disponíveis para pesquisa e fins educacionais, encontram-se no Centro de Pesquisa de Coleções, em Bristol, Rhode Island. O objetivo do museu é estimular o pensamento criativo e crítico sobre a cultura por meio de uma compreensão interdisciplinar do mundo material. Ele oferece a docentes e estudantes oportunidades de trabalhar com as coleções e com o público, ensinando por meio de objetos e programas em salas de aula e exposições. O museu promove palestras e eventos em todas as áreas da antropologia e também mantém um amplo programa de extensão para escolas locais.

Memorial Annmary Brown

O Memorial Annmary Brown foi construído entre 1903 e 1907 pelo político, veterano da Guerra Civil e colecionador de livros general Rush Hawkins, como mausoléu para sua esposa, Annmary Brown, integrante da família Brown. Além de sua cripta — local de sepultamento definitivo de Brown e Hawkins —, o Memorial reúne obras de arte da coleção particular de Hawkins, incluindo pinturas de Angelica Kauffman, Peter Paul Rubens, Gilbert Stuart, Giovanni Battista Tiepolo, Benjamin West e Eastman Johnson, entre outros. Sua coleção de mais de 450 incunábulos foi transferida para a Biblioteca John Hay em 1990. Atualmente, o Memorial abriga os programas de Estudos Medievais e Estudos do Renascimento de Brown.

The Walk

The Walk, um corredor de pedestres ajardinado, liga o Campus Pembroke ao campus principal. Corre paralelamente à Thayer Street e funciona como um dos principais eixos do campus, estendendo-se do Quadrângulo Ruth Simmons, em sua extremidade sul, até a entrada da Meeting Street para o Campus Pembroke, em sua extremidade norte. O corredor é ladeado por edifícios departamentais, bem como pelo Centro de Artes Cênicas Lindemann e pelo Centro Granoff de Artes Criativas.

O corredor abriga obras de arte pública, incluindo esculturas de Maya Lin e Tom Friedman.

Campus Pembroke

O Women's College da Universidade Brown, conhecido como Pembroke College, foi fundado em outubro de 1891. Após sua fusão com o College da Universidade Brown em 1971, o campus de Pembroke foi incorporado ao campus mais amplo de Brown. O Campus Pembroke é delimitado pelas ruas Meeting, Brown, Bowen e Thayer e situa-se três quarteirões ao norte do campus central de Brown. O campus é dominado por construções de tijolos, principalmente nos estilos georgiano e vitoriano. O lado oeste do quadrângulo compreende o Pembroke Hall (1897), o Smith-Buonanno Hall (1907) e o Metcalf Hall (1919), enquanto o lado leste compreende o Alumnae Hall (1927) e o Miller Hall (1910). Ao norte, o quadrângulo termina no Andrews Hall (1947).

O Campus Leste, centrado nas ruas Hope e Charlesfield, serviu originalmente como campus da Universidade Bryant. Em 1969, quando Bryant se preparava para se transferir para Smithfield, Brown comprou seu campus de Providence por 5 milhões de dólares. A transação ampliou o campus de Brown em 10 acres (cerca de 40 000 m²) e 26 edifícios. Em 1971, Brown rebatizou a área de Campus Leste. Atualmente, ela é utilizada principalmente para dormitórios.

A Thayer Street atravessa o campus principal de Brown. Como corredor comercial frequentado por estudantes, Thayer é comparável à Harvard Square ou à Telegraph Avenue, em Berkeley. A Wickenden Street, no bairro adjacente de Fox Point, é outra rua comercial igualmente popular entre os estudantes.

Construído em 1925, o Brown Stadium — estádio da equipe de futebol americano da instituição — fica aproximadamente 2,4 quilômetros a nordeste do campus central da universidade. O Marston Boathouse, sede das equipes de remo de Brown, situa-se às margens do Rio Seekonk, a sudeste do campus. As equipes de vela de Brown utilizam o Ted Turner Sailing Pavilion, no Edgewood Yacht Club, na vizinha Cranston.

Desde 2011, a Escola de Medicina Warren Alpert de Brown ocupa instalações no histórico Jewelry District de Providence, perto do campus médico dos hospitais universitários de Brown, o Rhode Island Hospital e o Women and Infants Hospital of Rhode Island. Outras instalações da universidade, incluindo laboratórios de medicina molecular e escritórios administrativos, também ficam na região.

A Escola de Saúde Pública de Brown ocupa um edifício modernista de destaque às margens do Rio Providence. Outras propriedades da universidade incluem a área de 376 acres (1,52 km²) conhecida como Mount Hope Grant, em Bristol, Rhode Island, um importante sítio indígena associado à Guerra do Rei Filipe. O Centro de Pesquisa de Coleções do Museu de Antropologia Haffenreffer, cujo acervo é particularmente rico em objetos indígenas americanos, fica no Mount Hope Grant.

Sustentabilidade

Brown comprometeu-se a "minimizar seu consumo de energia, reduzir impactos ambientais negativos e promover a responsabilidade ambiental". Desde 2010, a universidade exige que todos os novos edifícios atendam aos padrões prata da certificação LEED. Entre 2007 e 2018, Brown reduziu suas emissões de gases de efeito estufa em 27%; a maior parte dessa redução deveu-se ao Projeto de Eficiência Térmica da universidade, que converteu sua central de aquecimento de um sistema a vapor para um sistema de água quente.

Em 2020, Brown anunciou que havia vendido 90% de seus investimentos em combustíveis fósseis, como parte de um desinvestimento mais amplo de aplicações diretas e fundos administrados concentrados em combustíveis fósseis. Em 2021, a universidade adotou a meta de reduzir em 75% as emissões mensuráveis do campus até 2025 e atingir a neutralidade de carbono até 2040. Brown integra o Consórcio de Sustentabilidade Ivy Plus, por meio do qual se comprometeu a compartilhar boas práticas e trocar continuamente soluções de sustentabilidade para campi com as demais instituições integrantes.

Segundo os tipos de vegetação natural potencial dos Estados Unidos definidos por A. W. Kuchler, Brown teria como vegetação dominante o carvalho dos Apalaches (104) e como formação vegetal dominante a floresta de folhosas do leste (25).

O College

Fundado em 1764, o College é a escola mais antiga de Brown. Cerca de 7.200 estudantes de graduação estão matriculados no College, que oferece 81 áreas de concentração. Para a turma de formandos de 2020, as concentrações mais populares foram ciência da computação, economia, biologia, história, matemática aplicada, relações internacionais e ciência política. Um quarto dos estudantes de graduação de Brown conclui mais de uma concentração antes de se formar. Quando os programas existentes não correspondem a seus interesses curriculares, os estudantes podem elaborar e seguir concentrações independentes.

Cerca de 35% dos graduandos ingressam imediatamente em cursos de pós-graduação ou formação profissional, 60% o fazem em até cinco anos e 80%, em até dez anos. Entre os integrantes da turma de 2009, 56% dos ex-alunos de graduação obtiveram posteriormente diplomas de pós-graduação. Entre os que prosseguem os estudos, os graus mais comuns são J.D. (16%), M.D. (14%), M.A. (14%), M.Sc. (14%) e Ph.D. (11%). As instituições em que esses ex-alunos mais frequentemente obtêm diplomas de pós-graduação são a Universidade Brown, a Universidade Columbia e a Universidade Harvard.

Dez anos após a formatura, os principais setores de emprego dos ex-alunos de graduação são educação e ensino superior (15%), medicina (9%), negócios e finanças (9%), direito (8%) e computação e tecnologia (7%).

Brown e RISD

Desde que se transferiu para College Hill, em 1893, a Rhode Island School of Design (RISD) faz fronteira com Brown a oeste. Desde 1900, estudantes de Brown e da RISD podem matricular-se em disciplinas da outra instituição; os estudantes de Brown podem contabilizar até quatro disciplinas cursadas na RISD para seu diploma em Brown. As duas instituições cooperam na prestação de diversos serviços de vida estudantil, e seus corpos discentes formam uma sinergia no cenário cultural de College Hill.

Programa de dupla titulação

Após vários anos de discussões entre as duas instituições e de estudantes cursando informalmente duplas titulações, Brown e RISD criaram oficialmente, em 2007, um programa de dupla titulação com duração de cinco anos; a primeira turma ingressou no outono de 2008. O Programa de Dupla Titulação Brown–RISD, um dos mais seletivos do país, admitiu 20 dos 725 candidatos à turma que ingressou no outono de 2020, uma taxa de aceitação de 2,7%. O programa combina os pontos fortes complementares das duas instituições, integrando arte de ateliê e design na RISD às ofertas acadêmicas de Brown. Os estudantes são admitidos em um curso de cinco anos que culmina na obtenção de um diploma de bacharelado em artes (A.B.) ou ciências (Sc.B.) por Brown e de um bacharelado em belas-artes (B.F.A.) pela RISD. Os candidatos devem inscrever-se separadamente nas duas instituições e ser aceitos por comitês de admissão distintos. Em seguida, sua candidatura deve ser aprovada por um terceiro comitê conjunto Brown–RISD.

Os estudantes admitidos passam o primeiro ano residindo na RISD e concluindo seu currículo inicial de Estudos Experimentais e Fundamentais, ao mesmo tempo que cursam até três disciplinas em Brown. No segundo ano, residem em Brown e cursam principalmente disciplinas da universidade, enquanto começam a cumprir os requisitos de sua habilitação na RISD. No terceiro, quarto e quinto anos, podem optar por morar em qualquer uma das instituições ou fora do campus, e a distribuição das disciplinas é determinada pelos requisitos da combinação individual de concentração em Brown e habilitação na RISD. Os participantes do programa são conhecidos pela abordagem criativa e original às oportunidades interdisciplinares, combinando, por exemplo, design industrial com engenharia, ilustração anatômica com biologia humana, filosofia com escultura ou arquitetura com estudos urbanos. A "Exposição BRDD" anual recebe ampla divulgação e grande público, atraindo interesse e visitantes dos setores da indústria, do design, da mídia e das belas-artes.

Teatro e dramaturgia

Os programas de teatro e dramaturgia de Brown estão entre os mais conceituados do país. Seis graduados de Brown receberam o Prêmio Pulitzer de Teatro: Alfred Uhry (1958), Lynn Nottage (1986), Ayad Akhtar (1993), Nilo Cruz (1994), Quiara Alegría Hudes (2004) e Jackie Sibblies Drury (MFA, 2004). No ranking de 2009 das peças americanas mais encenadas da revista American Theatre, graduados de Brown ocuparam quatro das cinco primeiras posições: Peter Nachtrieb (1997), Rachel Sheinkin (1989), Sarah Ruhl (1997) e Stephen Karam (2002).

A concentração de graduação inclui programas de história do teatro, teoria da performance, dramaturgia, análise dramatúrgica, atuação, direção, dança, expressão vocal e produção técnica. As inscrições para os programas de doutorado e mestrado são feitas por meio da Graduate School da universidade. Os mestrados em atuação e direção eram oferecidos em conjunto com o programa de MFA Brown/Trinity Rep, em parceria com a Trinity Repertory Company, uma companhia local de teatro regional. Em janeiro de 2025, os programas de mestrado em belas-artes Brown/Trinity Rep em atuação e direção suspenderam por tempo indeterminado a admissão de novos estudantes, encerrando efetivamente o programa.

Programas de escrita

A escrita em Brown — ficção, não ficção, poesia, dramaturgia, roteiro, escrita eletrônica, mídia mista e o requisito de proficiência em escrita da graduação — é atendida por diversos centros e programas de graduação, além de um corpo docente que há muito inclui autores de reconhecimento nacional e internacional. A concentração de graduação em artes literárias oferece cursos de ficção, poesia, roteiro, hipermídia literária e tradução. Os cursos de pós-graduação incluem os programas de MFA em ficção e poesia do Departamento de Artes Literárias e o programa de MFA em dramaturgia do Departamento de Artes Teatrais e Estudos da Performance. O programa de escrita de não ficção é oferecido pelo Departamento de Inglês. Cursos de roteiro e narrativa cinematográfica são oferecidos pelos departamentos de Artes Literárias e de Cultura Moderna e Mídia. O requisito de proficiência em escrita da graduação recebe apoio do Centro de Escrita.

Ciência da computação

Brown começou a oferecer cursos de ciência da computação por meio dos departamentos de Economia e Matemática Aplicada em 1956, quando adquiriu uma máquina IBM. Em janeiro de 1958, acrescentou um IBM 650, o único desse tipo entre Hartford e Boston. Em 1960, Brown inaugurou seu primeiro edifício dedicado à computação, o Laboratório de Computação da Universidade Brown. A instalação, projetada por Philip Johnson, recebeu um computador IBM 7070 no ano seguinte. Os primeiros diplomas de graduação em ciência da computação foram concedidos em 1974. Brown conferiu à ciência da computação o status pleno de departamento em 1979. Em 2009, IBM e Brown anunciaram a instalação de um supercomputador — segundo os padrões de teraflops —, o mais potente do sudeste da Nova Inglaterra.

Na década de 1960, Andries van Dam, juntamente com Ted Nelson e Bob Wallace, inventou em Brown os sistemas de edição de hipertexto HES e FRESS. Nelson cunhou a palavra hipertexto, enquanto estudantes de Van Dam contribuíram para a criação do XML, do XSLT e de padrões relacionados da Web. Entre os ex-alunos de ciência da computação estão o principal arquiteto do Classic Mac OS, Andy Hertzfeld; o principal arquiteto dos microprocessadores Intel 80386 e Intel 80486, John Crawford; o ex-diretor executivo da Apple, John Sculley; e o programador de efeitos digitais Masi Oka. Outros ex-alunos incluem o ex-chefe do departamento de ciência da computação do MIT John Guttag; o pioneiro de redes definidas por software Scott Shenker; o fundador da Workday, Aneel Bhusri; o fundador da MongoDB, Eliot Horowitz; os fundadores da Figma, Dylan Field e Evan Wallace — este último também criador do esbuild —; o fundador da OpenSea, Devin Finzer; e Edward D. Lazowska, professor e titular emérito da cátedra da Fundação Bill e Melinda Gates na Universidade de Washington.

Entre 2012 e 2018, o número de estudantes concentrados em ciência da computação triplicou. Em 2017, a ciência da computação ultrapassou a economia como a concentração de graduação mais popular da instituição.

Matemática aplicada

O programa de matemática aplicada de Brown foi criado em 1941, tornando-se o mais antigo desse tipo nos Estados Unidos. A divisão ocupa posições elevadas em rankings e desfruta de grande reconhecimento nacional. Entre os 67 agraciados com a Medalha Timoshenko, 22 estiveram vinculados à Divisão de Matemática Aplicada de Brown como docentes, pesquisadores ou estudantes.

Instituto Joukowsky de Arqueologia e Mundo Antigo

O Rhode Island Hall (1840), no estilo neogrego, situado no Main Green, abriga o Instituto Joukowsky.

O Departamento de Egiptologia e Assiriologia no Wilbour Hall (1888). O edifício recebeu o nome do egiptólogo Charles Edwin Wilbour (turma de 1854).

Criado em 2004, o Instituto Joukowsky de Arqueologia e Mundo Antigo é o centro interdisciplinar de pesquisa de Brown dedicado à arqueologia e aos estudos da Antiguidade. O instituto realiza trabalhos de campo, escavações, levantamentos regionais e estudos acadêmicos sobre a arqueologia e a arte do Mediterrâneo antigo, do Egito e da Ásia Ocidental, do Levante ao Cáucaso. O instituto mantém intensa atividade de campo, com escavações e levantamentos regionais dirigidos por docentes atualmente em Petra (Jordânia), Abidos (Egito), Turquia, Sudão, Itália, México, Guatemala, Montserrat e Providence.

O corpo docente do Instituto Joukowsky inclui professores com nomeações conjuntas nos departamentos de Egiptologia, Assiriologia, Estudos Clássicos, Antropologia e História da Arte e da Arquitetura. As áreas de pesquisa e publicação dos docentes incluem arte e arquitetura gregas e romanas, arqueologia da paisagem, arquitetura urbana e religiosa do Levante, estudos provinciais romanos, Idade do Bronze no Egeu e arqueologia do Cáucaso. O instituto oferece cargos temporários de docência e bolsas de pós-doutorado que, nos últimos anos, abrangeram arqueologia e arte do Oriente Próximo, arqueologia e arte clássicas, arqueologia e arte islâmicas e arqueologia e estudos de mídia.

Egiptologia e Assiriologia

De frente para o Instituto Joukowsky, do outro lado do Front Green, fica o Departamento de Egiptologia e Assiriologia, criado em 2006 pela fusão dos departamentos de Egiptologia e História da Matemática de Brown. É um dos poucos departamentos desse tipo nos Estados Unidos. O currículo concentra-se em três áreas principais: egiptologia, assiriologia e história das ciências exatas antigas — astronomia, astrologia e matemática. Muitos cursos do departamento são abertos a todos os graduandos de Brown, sem pré-requisitos, e abrangem arqueologia, línguas, história, religiões egípcias e mesopotâmicas, literatura e ciência. Os estudantes que escolhem essa concentração seguem uma de duas ênfases: egiptologia ou assiriologia. A pós-graduação oferece três percursos para o doutorado: egiptologia, assiriologia ou história das ciências exatas na Antiguidade.

Instituto Watson de Assuntos Internacionais e Públicos

O edifício principal do Instituto Watson de Assuntos Internacionais e Públicos foi projetado por Rafael Viñoly em 2001.

O Stephen Robert Hall (2018), no Instituto Watson, foi projetado por Toshiko Mori.

O Instituto Watson de Assuntos Internacionais e Públicos, centro de Brown para o estudo de questões globais e assuntos públicos, é uma das principais instituições desse tipo no país. O instituto ocupa instalações projetadas pelo arquiteto uruguaio Rafael Viñoly e pela arquiteta japonesa Toshiko Mori. Seu fundo patrimonial inicial foi constituído por Thomas Watson Jr. — turma de 1937 —, ex-embaixador na União Soviética e presidente de longa data da IBM.

Entre os docentes e professores eméritos do instituto estão o primeiro-ministro italiano e presidente da Comissão Europeia Romano Prodi, o presidente brasileiro Fernando Henrique Cardoso, o presidente chileno Ricardo Lagos Escobar, o romancista e estadista mexicano Carlos Fuentes, o estadista brasileiro e presidente de comissão das Nações Unidas Paulo Sérgio Pinheiro, a ministra das Relações Exteriores da Índia e embaixadora nos Estados Unidos Nirupama Rao, o diplomata americano e autor dos Acordos de Paz de Dayton Richard Holbrooke — turma de 1962 —, e Sergei Khrushchev, editor dos documentos de seu pai, Nikita Khrushchev, dirigente da União Soviética.

Os interesses curriculares do instituto organizam-se em torno dos temas principais de desenvolvimento, segurança e governança, com ênfase adicional em globalização, incerteza econômica, ameaças à segurança, degradação ambiental e pobreza. O Instituto Watson abriga seis concentrações de graduação de Brown: Estudos do Desenvolvimento, Assuntos Internacionais e Públicos, Relações Internacionais, Estudos Latino-Americanos e Caribenhos, Estudos do Oriente Médio, Políticas Públicas e Estudos Sul-Asiáticos. Entre os programas de pós-graduação estão o Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento (Ph.D.) e o mestrado em Assuntos Públicos (M.P.A.). O instituto também oferece programas de pós-doutorado, desenvolvimento profissional e extensão global. Para apoiar essas atividades, abriga diversos centros, entre eles a Iniciativa Brasil, a Iniciativa Brown–Índia, a Iniciativa China, o Centro de Estudos do Oriente Médio, o Centro de Estudos Latino-Americanos e Caribenhos (CLACS) e o Centro Taubman de Políticas Públicas. Nos últimos anos, o produto do Instituto Watson com maior repercussão internacional foi o Projeto Custos da Guerra, lançado inicialmente em 2011 e atualizado continuamente desde então. O projeto reúne economistas, antropólogos, cientistas políticos, especialistas em direito e médicos e busca calcular os custos econômicos, as mortes humanas e os efeitos sobre as liberdades civis das guerras no Iraque, no Afeganistão e no Paquistão desde 2001.

Escola de Engenharia

Criado em 1847, o programa de engenharia de Brown é o mais antigo da Ivy League e o terceiro programa civil de engenharia mais antigo do país. Em 1916, os departamentos de engenharia elétrica, mecânica e civil de Brown foram fundidos em uma única Divisão de Engenharia. Em 2010, a divisão foi elevada à categoria de Escola de Engenharia.

A engenharia em Brown tem caráter especialmente interdisciplinar. A escola é organizada sem os departamentos ou fronteiras tradicionais encontrados na maioria das escolas e segue um modelo de conexão entre áreas, incluindo biologia, medicina, física, química, ciência da computação, humanidades e ciências sociais. A escola adota um agrupamento inovador do corpo docente, no qual engenheiros trabalham com profissionais de outras áreas para promover a convergência de ideias.

Equipes estudantis lançaram dois CubeSats com o apoio da Escola de Engenharia. A Brown Space Engineering desenvolveu o EQUiSat, um satélite 1U, e outra equipe interdisciplinar desenvolveu o SBUDNIC, um satélite 3U.

Programa de Dupla Titulação IE Brown Executive MBA

Desde 2009, Brown desenvolve um programa de Executive MBA em conjunto com uma das principais escolas de negócios da Europa, a IE Business School, em Madri. A relação se fortaleceu desde então e resultou na oferta de um programa de dupla titulação pelas duas instituições. Nessa parceria, Brown oferece suas disciplinas tradicionais, enquanto a IE ministra a maioria das matérias relacionadas a negócios, formando uma alternativa diferenciada aos demais EMBAs da Ivy League. A turma costuma reunir de 25 a 30 candidatos ao EMBA provenientes de cerca de 20 países. As aulas são realizadas em Providence, Madri, Cidade do Cabo e pela internet.

Centro Pembroke

O Centro Pembroke de Ensino e Pesquisa sobre as Mulheres foi criado em Brown em 1981 por Joan Wallach Scott como centro interdisciplinar de pesquisa sobre gênero. O centro recebeu o nome do Pembroke College, antiga faculdade feminina de Brown, e é afiliado ao Centro Feminino Sarah Doyle. O Centro Pembroke apoia a concentração de graduação de Brown em Estudos de Gênero e Sexualidade, bolsas de pesquisa de pós-doutorado, o Seminário Pembroke anual e outros programas acadêmicos. Também administra diversas coleções, arquivos e recursos, incluindo os Documentos de Teoria Feminista Elizabeth Weed e o Arquivo Christine Dunlap Farnham.

Escola de Pós-Graduação

Brown introduziu cursos de pós-graduação na década de 1870 e concedeu seus primeiros graus avançados em 1888. A universidade criou um Departamento de Pós-Graduação em 1903 e uma Escola de Pós-Graduação plena em 1927.

Com aproximadamente 2.600 estudantes, a escola oferece atualmente 33 programas de mestrado e 51 de doutorado. Também oferece diversos programas de mestrado com duração de um quinto ano. De modo geral, a admissão à Escola de Pós-Graduação é bastante competitiva, com taxa média de aceitação de cerca de 9% nos últimos anos.

Instituto Carney de Ciência do Cérebro

O Instituto Robert J. e Nancy D. Carney de Ciência do Cérebro é um instituto de pesquisa interdepartamental de neurociência de Brown. Suas principais áreas de atuação incluem interfaces cérebro-computador e neurociência computacional; outras áreas de interesse abrangem pesquisas sobre os mecanismos de morte celular, com o objetivo de desenvolver tratamentos para doenças neurodegenerativas.

O Instituto Carney foi fundado por John Donoghue em 2009 como Instituto Brown de Ciência do Cérebro e recebeu o nome atual em 2018, em reconhecimento a uma doação de 100 milhões de dólares. A doação, uma das maiores da história da universidade, tornou o instituto um dos programas universitários de neurociência com maior fundo patrimonial do país.

Escola de Medicina Alpert

Fundada em 1811, a Escola de Medicina Alpert de Brown é a quarta escola de medicina mais antiga da Ivy League.

Em 1827, o ensino médico foi suspenso pelo presidente Francis Wayland depois de o corpo docente do programa recusar-se a seguir uma nova política que exigia que os estudantes morassem no campus. O programa foi reorganizado em 1972; os primeiros diplomas de M.D. do novo Programa de Medicina foram concedidos a uma turma de 58 estudantes em 1975. Em 1991, a escola foi oficialmente rebatizada como Escola de Medicina da Universidade Brown e, em outubro de 2000, passou a chamar-se Brown Medical School. Em janeiro de 2007, o empresário e filantropo Warren Alpert doou 100 milhões de dólares à escola. Em reconhecimento à doação, ela passou a chamar-se Escola de Medicina Warren Alpert da Universidade Brown.

Em 2020, a revista U.S. News & World Report classificou a escola de medicina de Brown como a nona mais seletiva do país, com taxa de aceitação de 2,8%. A U.S. News colocou a escola na 38.ª posição em pesquisa e na 35.ª em atenção primária.

A escola de medicina de Brown é especialmente conhecida por seu Programa de Educação Médica Liberal (PLME), um curso integrado de bacharelado e M.D. com duração de oito anos. Inaugurado em 1984, o programa é um dos mais seletivos e reconhecidos desse tipo no país e admitiu apenas 2% dos candidatos em 2021.

Desde 1976, o Programa de Identificação Precoce (EIP) incentiva moradores de Rhode Island a seguir carreiras médicas, recrutando estudantes do segundo ano do Providence College, do Rhode Island College, da Universidade de Rhode Island e do Tougaloo College. Em 2004, a escola voltou a aceitar candidaturas de estudantes de outras faculdades e universidades que haviam cursado disciplinas pré-médicas por meio do AMCAS, como a maioria das demais escolas de medicina. A escola também oferece programas de dupla titulação M.D./Ph.D., M.D./M.P.H. e M.D./M.P.P..

Escola de Saúde Pública

A Escola de Saúde Pública de Brown surgiu do Departamento de Saúde Comunitária da Escola de Medicina Alpert e foi oficialmente criada como escola independente em 2013. A escola concede diplomas de graduação (A.B., Sc.B.), mestrado (M.P.H., Sc.M., A.M.), doutorado (Ph.D.) e dupla titulação (M.P.H./M.P.A. e M.D./M.P.H.).

Programas pela internet

A Escola de Estudos Profissionais da Universidade Brown oferece atualmente mestrados executivos em regime de aprendizagem híbrida nas áreas de liderança em saúde, segurança cibernética e liderança em ciência e tecnologia. Os cursos foram concebidos para ajudar estudantes que trabalham e mantêm uma vida fora do meio acadêmico a progredir em suas respectivas áreas. A cada trimestre, os estudantes reúnem-se em Providence a cada seis ou sete semanas para um seminário com duração de uma semana.

A universidade também passou a investir no desenvolvimento de cursos on-line abertos e massivos em 2013, quando lançou Archeology's Dirty Little Secrets e The Fiction of Relationship, ambos com milhares de estudantes. Contudo, depois de um ano de cursos, a universidade encerrou seu contrato com a Coursera e reformulou sua presença digital e o departamento responsável pelo desenvolvimento de MOOCs. Em 2017, lançou novos cursos na edX, entre eles The Ethics of Memory e Artful Medicine: Art's Power to Enrich Patient Care. Em janeiro de 2018, Brown publicou seu primeiro curso "gamificado", Fantastic Places, Unhuman Humans: Exploring Humanity Through Literature, que incluía jogos externos à plataforma para ajudar os estudantes a compreender o conteúdo, além de uma narrativa que os inseria em um mundo fictício para auxiliar personagens ao longo de sua jornada.

Spring Weekend

Criado em 1950, o Spring Weekend é um festival anual de música realizado na primavera para os estudantes. Entre os artistas que já se apresentaram no festival estão Ella Fitzgerald, Dizzy Gillespie, Ray Charles, Bob Dylan, Janis Joplin, Bruce Springsteen e U2. Entre as atrações principais mais recentes estão Kendrick Lamar, Young Thug, Daniel Caesar, Anderson .Paak, Mitski, Aminé e Mac DeMarco. Desde 1960, o Spring Weekend é organizado pela Brown Concert Agency, administrada por estudantes.

Residências e organizações gregas

Cerca de 12% dos estudantes de Brown participam da vida grega. A universidade reconhece treze organizações gregas ativas. Desde o início da década de 1950, todas as organizações gregas do campus estão instaladas no Quadrângulo Wriston.

Sociedades e clubes

As primeiras sociedades de Brown dedicavam-se à oratória e ao debate. A Pronouncing Society é mencionada no diário de Solomon Drowne, da turma de 1773, que foi eleito seu presidente em 1771. A organização aparentemente desapareceu durante a Guerra de Independência dos Estados Unidos. Entre as sociedades posteriores estavam a Misokosmian Society — criada em 1798 e posteriormente rebatizada como Philermenian Society —, a Philandrian Society (1799), a United Brothers (1806), a Philophysian Society (1818) e a Franklin Society (1824). As sociedades cumpriam funções sociais e acadêmicas; muitas promoviam debates literários e reuniam grandes bibliotecas. As sociedades mais antigas geralmente se alinhavam aos federalistas, enquanto as mais recentes tendiam aos republicanos.

As sociedades permaneceram populares até a década de 1860, quando foram em grande parte substituídas por fraternidades.

Inicialmente, o Cammarian Club era uma sociedade semissecreta que selecionava quinze estudantes do último ano a cada ano. Em 1915, a filiação autoperpetuada foi substituída por eleição popular do corpo discente, e, a partir de então, o clube funcionou como governo estudantil de facto da graduação. A organização foi dissolvida em 1971 e acabou sendo sucedida por um governo estudantil formal.

A Societas Domi Pacificae, conhecida informalmente como "Pacifica House", é uma sociedade secreta contemporânea assim autodeclarada. Ela afirma manter uma linhagem contínua desde a Franklin Society de 1824, citando uma suposta "Franklin Society" intermediária rastreável ao século XIX.

LGBTQ+

Em 2023, 38% dos estudantes de Brown declararam-se LGBTQ+ em uma pesquisa do The Brown Daily Herald. O percentual representou um aumento de 14 pontos em relação à autoidentificação LGBT em 2010. "Bissexual" foi a resposta mais comum entre os participantes LGBTQ+ da pesquisa.

Centros de apoio

Brown possui vários centros de apoio no campus. Eles frequentemente oferecem suporte e espaços seguros para que os estudantes explorem determinados aspectos de sua identidade. Também costumam disponibilizar ambientes físicos para estudo e reuniões. Embora a maioria tenha foco identitário, alguns oferecem apoio acadêmico.

O Brown Center for Students of Color (BCSC) é um espaço que oferece apoio a estudantes não brancos. Criado em 1972 em resposta a protestos estudantis, o BCSC incentiva os estudantes a participar de diálogos críticos, desenvolver habilidades de liderança e promover a justiça social. O centro mantém diversos programas para que os estudantes compartilhem conhecimentos e participem de debates. Entre eles estão o Third World Transition Program, o Minority Peer Counselor Program, a Heritage Series e outras iniciativas dirigidas por estudantes. O BCSC também busca fortalecer a comunidade entre os estudantes atendidos, oferecendo espaços para reuniões e estudo.

O Centro Feminino Sarah Doyle pretende oferecer aos integrantes da comunidade de Brown um espaço para examinar e explorar questões relacionadas ao gênero. O centro recebeu o nome de Sarah Doyle, uma das primeiras mulheres a estudar em Brown. Ele enfatiza a interseccionalidade em seus debates sobre gênero, incentivando as pessoas a perceber o gênero como presente e relevante em diversos aspectos da vida. O centro organiza programas e oficinas para facilitar o diálogo e fornecer recursos a estudantes, docentes e funcionários.

Outros centros incluem o Centro LGBTQ, o Centro para Estudantes Indocumentados, Universitários de Primeira Geração e de Baixa Renda (U-FLi) e o Centro de Recursos Curriculares.

Ativismo

Notas

Referências